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数は15万人を超える。
現在は勉強法デザイナーとして、「すべての人にごきげんな勉強法を」をモットーに勉強法やノート術について情報を発信しているほか、中学生向け文房具シリーズ「みおりんStudy　Time」のプロデュースや学校での講演などを行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　いいことたくさん！勉強道具にこだわろう／第1章　最高の相棒を見つけよう！基本文房具の選び方と使い方／第2章　しっかりおさえよう！ノートの選び方と使い方／第3章　学力アップにつなげよう！教科書・参考書の活用術／第4章　勉強上手さんになろう！やる気と効率がアップする勉強道具活用術／第5章　効率よく片づけよう！勉強道具の整理・収納術／第6章　保護者の方へ　子どもの勉強道具サポート術 勉強をがんばるすべての人に役立つ文房具活用術の決定版！勉強道具を正しく選んで使いこなせれば、モチベーションも効率もアップ！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

ズム その他

入試内容・進学実績で検索できる中高一貫校検索サイト「スクマ！」などをリリース中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　暗記が苦手でも、勉強で勝てることを証明したい（勉強で成果が出ない理由は「努力の方法」を間違えているから／努力が足りない人ほど地頭の話に逃げる／僕の記憶力にまつわるエピソード／今勉強が苦手でも、成績上位10％に入ることはできる）／第2章　「忘れっぽい脳」を根負けさせる勉強法（参考書は戦略的に選ぶ／「繰り返す作業」を織り込んでスケジュールを決める／大量の勉強時間を確保するためにモチべーションを整える／時間を生み出す勉強管理術／最高の集中状態をつくる）／第3章　ジャンル別勉強テクニック（暗記系科目の勉強法／思考系科目の勉強法／読解系科目の勉強法）／第4章　勉強は人生を変えるコスパ最強の手段（あらゆる人生ステージで勉強が必要な時代／勉強だけが確実に人生を変えてくれる） 「海馬がない」と言われた男が実践した脳本体に知識を叩き込む方法！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

その辛口かつ的を射た発言は人気を高め、SNS総フォロワー数は55万超（2023年7月現在）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） はじめにー3分間の自己投資があなたを変える／第1章　“忘却の理論”学んでも学んでも「忘れる」仕組み／第2章　“復習の管理法”なぜ、紙1枚に「3分間」でまとめるだけで「勝ち確定」なのか／第3章　“インプット法”五感をフルに活用して、脳に「焼き印」をする／第4章　“時間術”インターバル勉強をする賢人、フルマラソン勉強をするバカ／第5章　“モチベーション”思い込みでも「勉強＝楽しい」と思えたら勝ち／第6章　“試験攻略法”当日の明暗を分ける「ささいな工夫」／おわりにー3分では読めない激励の言葉 医学部受験塾の講師が教える成績アップ率96．8％のシンプルな「仕組み」。
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の法則」／4　人生で最高に勉強に適した日は今日である／エピローグ　信じている、私は信じている、私はあなたを信じている！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

をつなぐ、“現場主義”の政治家として活動を続けている。
特に「人生100年時代」を見据え、学び直しやキャリアの再構築を支援する政策に注カ。
「人生に遅すぎることはない」という信念のもと、本書は“もう一度歩き出そうとする人”への敬意と応援の気持ちを込めて執筆した。
好きな言葉は「雲外蒼天」（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　50代からの人生は、自分のための時間をつくろう「変わりたい」と思える今が、一番のチャンス／第2章　これまでがあったからこそ、新しいチャレンジができる　経験を「資産」に変える視点を持とう／第3章　学び直しで、未来の選択肢を増やそう「変わりたい」に寄り添う制度と環境が整ってきた今だから／第4章　「小さな一歩」から、「世界」は広がる　完璧じゃなくていい。
自分のペースで始めよう／第5章　学び直しが“いまの自分”に合う働き方をつれてくる　自分の力で、選べる・つながる・動き出せる／第6章　社会は変わる、あなたも変われる　制度や地域の力を味方にする、具体的な方法／第7章　未来は、自分でデザインしていい　これからの人生が楽しみになる もう一度、勉強しませんか？時間がない？お金がない？自信がない？国の制度を使って、「あきらめていた自分」を取り戻そう。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

第1章　たぎる「情熱」がすべての原動力ー「勉強麻薬」の4大成分／第2章　勉強しないと禁断症状が出る「密着」ー「勉強麻薬」の4大成分／第3章　脳汁プシューでやみつきになる「達成」ー「勉強麻薬」の4大成分／第4章　勉強は「環境」が9割ー「勉強麻薬」の4大成分／第5章　やめられない・逃れられない4大成分の使い方／第6章　人格までも改造してしまう進捗記録勉強法／第7章　もっと脳汁が出る依存を深める心理テクニック6選／第8章　勉強ジャンキーたちのヤバすぎる勉強法7選 めんどくさい、しんどい、やる気が出ないが消えて、勉強なしでは生きられない体になってしまう…。
合格・スコアUPの依存者続出！資格試験・独学・英会話・受験…に効く合法ドーピング。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

WALL」ファイナリスト（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　歴史／2　哲学／3　言語／4　心理／5　文化／6　経済／7　社会／8　日本／9　芸術 話の引き出しに「本物の教養」を。
ー学生の入門書に、学び直しのきっかけに、ビジネスに活かすために。
人文・社会の教養をビジュアル図解で大解剖！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

wsPicksアカデミアマネージャー、編集部デスク、音声事業プロデューサーなどを歴任。
2022年に独立し、Podcastレーベル「Chronicle（クロニクル）」を立ち上げ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 01　リベラルアーツの力を考える／02　物理学ー「直感」を身につけて、判断力を手に入れろ×北川拓也／03　文化人類学ー感染症も経済も、世の中はすべて文化人類学の研究対象になる×飯嶋秀治／04　仏教学ー実はきわめて論理的な、仏教の世界へようこそ×松波龍源／05　歴史学ー歴史を学ぶことで「つっこみ力」を磨け×本郷和人／06　宗教学ーキリスト教が、世界を変えた理由×橋爪大三郎／07　教育学ー現代に再び現れた「松下村塾」の実践×鈴木寛／08　脳科学ー感情の仕組みを脳から読み解く×乾敏郎 様々な学問の視点を知り、あらゆる角度から社会を見ることで、多面性があることを理解する。
さらに、視点を増やすことによって人生の選択肢を増やし、自分自身が納得する決断ができるようになるのが、教養＝リベラルアーツです。
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Sumeracki,Megan） アメリカのロードアイランド大学の准教授（心理学）。
認知心理学者。
ワシントン大学セントルイス校で実験心理学の修士号を取得し、パデュー大学で認知心理学の博士号を取得。
認知心理学を教育に応用する研究をしている。
The　Learning　Scientistsの共同創設者であり、研究で実証した効果的な学習方法や教育方法の利用の促進に挑戦している カヴィグリオリ，オリバー（Caviglioli,Oliver） 特別支援学校の校長を10年務めた後、エビデンスに基づいた授業方法のビジュアルガイド「HOW2s」を制作。
現在はさまざまな環境で利用できる、スケッチノート、デジタルダイアグラム、インフォグラフィックス、ライブ会議のノートやポスター等の視覚的教材を考案。
視覚的な教授法に関する書籍も手がけている 山田祐樹（ヤマダユウキ） 九州大学基幹教育院准教授。
2008年、九州大学大学院人間環境学府博士後期課程修了、博士（心理学）。
日本学術振興会特別研究員（PD）、山口大学時間学研究所助教（特命）等を経て、2013年より現職。
認知心理学を専門とし、基幹教育院にて主に初年次教育に携わる。
科学技術分野の文部科学大臣表彰若手科学者賞などを受賞 岡崎善弘（オカザキヨシヒロ） 岡山大学学術研究院教育学域准教授。
2012年、広島大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（心理学）。
日本学術振興会特別研究員（PD）を経て、2022年より現職。
教育学部で教育心理学や児童心理学の講義を担当している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　エビデンスに基づいた教育と学習の科学（教育科学と教育実践の分断／教育に関するエビデンスの種類　ほか）／2　認知プロセスの基礎（情報の知覚／注意の機能　ほか）／3　効果的な学習方法（学習を計画する／理解を深める　ほか）／4　教師、学生、保護者におくる学習のヒント（教師たちへ／学生たちへ　ほか） 科学的エビデンスに基づいた「学習法」の決定版！！認知心理学者の研究・実験を用いて導き出した「学習法」の最適解を、6つの学習方法などの具体例や多数の図・イラストを用いてわかりやすく解説。
学習時間をムダにしない効果的な家庭学習や授業改善のヒントが見つかる！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

を書く／自分の文体をつくる）／第5章　知的創造の生活（環境を組み替える／偶然性を生活に取り込む／身体と社会を編み直す） 過剰な情報とテクノロジーに満ちた現代社会で、どうすれば知的創造力を育てられるのか。
動画・SNSの時代、いま本当に必要なスキル。
気鋭の映像研究者による知性と感性をみがく新しい知的創造のメソッド完全版。
観る　コンテンツの選び方、3回視聴法、作品分析、鑑賞技術。
読む　本との出会い方、深読、超読、3回読書法、本を動かす。
書く　執筆の環境づくり、執筆ツール、発想術、文体の磨き方。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

開く。
勉強の内容だけでなく、子どもたち自身がその方法論をも考える力を鍛えることを目指して、小中高生を指導する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　理論編（学ぶとは何か？ー目的と手段、そして対話／読むー全ての勉強はここから始まる／理解するー少しはみ出すくらいがいい／覚えるーぶらぶら散歩するのがいい／言語化するーつまり、軽々と間違えること／考えるー制約と跳躍）／第2部　実践編（英語／数学／国語／社会／理科） 勉強は、あなたの孤独を守り、そして自由にする。
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生 成田龍一（ナリタリュウイチ） 日本女子大学名誉教授、近現代日本史。
1951年生 野家啓一（ノエケイイチ） 東北大学名誉教授、科学哲学。
1949年生 吉見俊哉（ヨシミシュンヤ） 東京大学名誉教授・國學院大學教授、社会学・都市論・メディア論・文化研究1957年生 小松美彦（コマツヨシヒコ） 東京大学客員教授、科学史・科学論・生命倫理学。
1955年生（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1講　ゼロから出発することージャン＝ジャック・ルソー『人間不平等起源論』を読む（王寺賢太）／第2講　三島由紀夫はいかに「戦後」を引き受けたかー三島由紀夫『豊饒の海』四部作を読む（小林康夫）／第3講　アメリカの民主主義について考えるーアレクシ・ド・トクヴィル『アメリカのデモクラシー』を読む（渡辺靖）／第4講　「ノンフィクション」における文体の冒険ー沢木耕太郎『テロルの決算』『一瞬の夏』を中心に（武田徹）／第5講　「本よりの交はり」ー小林秀雄「ヒューマニズム」（『考へるヒント2』）を読む（苅部直）／第6講　水俣病闘争とは何だったかー石牟礼道子『苦海浄土』を読む（米本浩二）／第7講　「問い」を立てながら、歴史を考えるー網野善彦『「日本」とは何か』を読む（成田龍一）／第8講　彼自身によるトマス・クーンートマス・S・クーン『科学革命の構造』を読む（野家啓一）／第9講　『時間の比較社会学』の世界システム論ー社会学・人類学と歴史学　序の序（吉見俊哉）／第10講　新たな権力〈生権力〉の登場と展開ーミシェル・フーコー『知への意志』を読む（小松美彦） 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

研究科相関環境学専攻博士後期課程3回生。
専門分野、公共政策学 須田智晴（スダトモハル） 慶應義塾大学理工学部訪問研究員／日本学術振興会特別研究員PD。
京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻博士後期課程3回生／日本学術振興会特別研究員DC1。
専門分野、応用数学・力学系 谷川嘉浩（タニガワヨシヒロ） 京都市立芸術大学美術学部・大学院美術研究科デザイン科プロダクト・デザイン専攻特任講師。
京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻博士後期課程3回生。
専門分野、哲学・観光学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 学際性と共同性について考える／「総人のミカタ」とは／「研究を語る」と総人のミカタ／第1部　「学際性」を育て合う（専門分野の底流にあるものとしての“学際”／「総人のミカタ」は専門性の深化に寄与するか／シンポジウム1：「学際性」を育て合う／自然科学者が見た学際的な研究と教育　ほか）／第2部　「共同性」を育て合う（学際教育のなかの「地図作成」と、その制度化をめぐって／学際的コミュニティの実践と課題ー学際による凝集性と制度との関係／シンポジウム2：「共同性」を育て合う／学者養成機能としての「総人のミカタ」　ほか） 異分野の人と話すだけで、学際的といえるのか。
大学院生が教育活動に取り組む意義とは。
「院生が学生に模擬講義をする」という活動を通して若手たちが直面した問いに、議論を重ねながら迫る！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

小林廉宜（コバヤシヤスノブ） 福岡県生まれ。
「世界の森」「未来に残したい風景」などをテーマに、希少な自然や文化を撮り続けている。
シルクロード横断、フェルメール全作品の撮影など幅広く活動。
旅先でのエピソードなどを記したエッセイも手掛ける。
世界25ヶ国、日本8ヶ所の森を訪ねた写真集『森PEACE　OF　FOREST』（世界文化社）を出版（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　私たち人類は現在、どこにいるのか？／第2章　生き延びた生物からパラダイムシフトを学ぶ／第3章　日本を新しい視点で見つめ直す／第4章　日本の拙速な近代化を超えて／第5章　現代科学から未来へ新しく「共生進化」／第6章　脳と森から学ぶ日本の未来 新しい視点で自然と歴史に学ぶ、次世代のための教科書。
ウイルス、細菌、アインシュタイン、夏目漱石、SDGs、縄文、AIの本質を踏まえ、混沌とした時代にこそ必要な「新しい生き方」の提案！「トヨタ白川郷自然學校」設立校長が思考する不安のない幸せな未来。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

06年米国ノースウェスタン大学大学院IMC学科客員教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　序論／第2章　ケース・スタディの設計／第3章　ケース・スタディの実施：データ収集の準備／第4章　ケース・スタディの実施：証拠の収集／第5章　ケース・スタディの証拠の分析／第6章　ケース・スタディ・「リポート」の作成 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

的質問と自己説明／インターリービング）／3　覚えにくいものを覚える古代からの記憶術（イメージ変換法とは／ストーリー法とは／場所法とは）／4　勉強にまつわる心・体・環境の整え方（勉強のモチベーション／勉強のヒント／睡眠の大切さ／運動の大切さ／勉強で不安を感じた時） 記憶力×超効率化×時短。
米国内科専門医が実践している！ハイパフォーマンス学習。
学生の時に知りたかった！正しい脳の使い方を知るだけ！再読、線引きは効果低！アウトプットがすべて！学びたい人の「人生の必読書」。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

韓国内著者別売上トップを記録。
以来、ベストセラーの座が揺るがない驚異の作品である。
自身のポッドキャストは2億ダウンロードをゆうに超え、テレビなどのメディア出演多数。
本書の読者に望むことは、社会と人生のしくみを理解し、人とのコミュニケーションをよりよいものにしてもらうこと 浅井さやか（アサイサヤカ） 1986年愛知県生まれ。
韓国文化に興味を持ち、高麗大学校語学堂に留学。
その後、韓国文学翻訳院翻訳アカデミー正規課程にて文学翻訳を学ぶ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　真理　この世に「絶対に変わらないもの」はあるのだろうか／2　哲学　人類がとことん問いつづけた先に見えてきたこと／3　科学　ぐちゃぐちゃな世界を、シンプルに説明する方法／4　芸術　美術館のあの絵も「真理」を探すツールだ／5　宗教　「どう生きるべきか」僕たちの最大にして、最重要なギモン／6　神秘　人生でもっとも大切な「語りえぬもの」について 哲学　科学　芸術　宗教　生きる意味。
今さら勉強したくない人が想定外のおもしろさに鳥肌！「人生のキホン」がわかる本。
名著古典1000冊の知恵がこの1冊で身につく！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

ているほか、教師には指導法のコンサルティングを行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　答えがわからなくても選べる！「選択問題」のテクニック（「断定しすぎ」には要注意／○×△テクニック　ほか）／2章　全部を読まなくてOK！「読解問題」のテクニック（主語述語読み／問題を先に読もう　ほか）／3章　得点最大化の魔法！「記述問題」のテクニック（「、」は使わない／ねじれ文に注意　ほか）／4章　チャレンジを決めたら！「個別試験」のテクニック（リスニング問題：選択肢から内容を類推しよう／複数の条件が絡む問題：“逆”を突く選択方法　ほか）／5章　緊張しない！「テスト当日」のテクニック（ルーティンを作ろう／問題を解く時間と順番を決めよう　ほか） 中学・高校・大学受験、資格試験。
最短で点数が上がる！全試験共通のコツ48。
選択問題、答えがわからなくても選べる！読解問題、全部を読まなくてOK！記述問題、得点最大化のチャンス！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

ルミリオンを達成。
2015年には韓国内著者別売上トップを記録。
以来、ベストセラーの座が揺るがない驚異の作品である。
自身のポッドキャストは2億ダウンロードをゆうに超え、テレビなどのメディア出演多数。
本書の読者に望むことは、社会と人生のしくみを理解し、人とのコミュニケーションをよりよいものにしてもらうこと キムセヨン ソウル生まれ。
梨花女子大学通訳翻訳大学院修士課程修了、同大学院博士課程在学中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　歴史　「人間を動かすエンジン」って何だろう？（「直線的時間概念」と「円環的時間概念」　太古から現代の僕たちへとつづく道／「生産手段」そして「資本主義の特性」　歴史を説明するうえで重要な「2つのこと」　ほか）／2　経済　お金をめぐるゲームで誰が得しているのか（4つの経済体制　たったこれだけで世界のすべてが変わる／「市場の自由」と「政府の介入」　さて、どんな社会を選ぼうか？　ほか）／3　政治　「どんな“経済体制”を選ぶのか」というたった1つで決まる（保守とリベラル、そして民主主義　君はどんなメガネで世界を見ているか／保守とリベラルの「理論的モノサシ」　それって“自分のせい”？“社会のせい”？　ほか）／4　社会　「何を優先すべきか？」の終わらないモンダイ（個人が大事？社会が大事？　歴史、経済、政治が僕たちの人生にどうからむ？／「個人主義」と「集団主義」　「誰を救う？」というギリギリの選択　ほか）／5　倫理　「いい人」になる方法ではなく「いい人」とは何か？を考える（沈みゆくボートのジレンマ　大ピンチ！定員10人のボートに11人が／「倫理」って何だろう？　「みんながやっているから、僕もすべきだ」？　ほか） 歴史　経済　政治　社会　倫理。
今さら勉強したくない人が眠れないほど熱狂する知的アップデートの書。
「この世のしくみ」がわかれば退屈な話がおもしろくなりすぎる！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他