これが売れてる【女性・家庭問題】
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はこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　夫婦・カップルの関係について理解する（夫婦関係を理解する／二人の関係を育てるもの・妨げるもの／夫婦・カップルを悩ませる自分と相手の違い　ほか）／第2部　心の中のアサーション（アサーションについて知る／自己信頼を高めアサーション権を確信する／ものの見方・考え方とアサーション）／第3部　アサーティブな自己表現を身につける（アサーティブな伝え方／パートナーの話をアサーティブに聴く／DESC法を使ってアサーティブに話し合う　ほか） 本 人文・思想・社会 社会 家族関係

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社会 ジェンダー・セクシュアリティ

まれ。
東京大学医学部卒。
昭和大学医学部精神医学講座主任教授（医学博士）。
昭和大学附属烏山病院長。
主な研究分野は精神疾患の認知機能障害、発達障害（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　少女たち／2　謎／3　インフルエンサー／4　学校／5　ママとパパ／6　精神科医／7　反対派／8　格上げされたもの、格下げされたもの／9　身体の改造／10　後悔／11　あと戻り ヘイトではありません。
ジェンダー思想と性自認による現実です。
KADOKAWA『あの子もトランスジェンダーになった』あの“焚書”ついに発刊。
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た歌詞が目立ちます／家族の呼び方も変わってきています　ほか） 本 人文・思想・社会 社会 ジェンダー・セクシュアリティ

別大国・日本／第2章　フェミニズムとの出会いー人生を変えた出来事／第3章　アジアの女性ネットワークと「アジア女性会議」／第4章　世界の女性が燃えた「北京会議」と「北京行動綱領」／第5章　カイロ人口開発会議と女性の基本的人権／第6章　新自由主義とナショナリズムとバックラッシュ／第7章　女性が政治参画するということ／終章　「核」の脅威のなかで「平和」と「平等」を考える このままでは死ねない！沈黙は性差別を許すだけ、変えていくことはできません。
変えるのは行動と連帯です。
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1章　家族ー家族からの排除と家族としての包摂（三部倫子）／第2章　教育ー学校での困難（藤原直子）／第3章　職場ーSOGIに関わる職場のハラスメント・差別的取扱い（神谷悠一）／第4章　スポーツー選手たちが遭遇する困難（來田享子）／第5章　社会保障・社会福祉ー排除される性的マイノリティ（濱畑芳和）／第6章　医療ーケアの現場からみた性の多様性に関わる困難（藤井ひろみ）／第7章　宗教ーSOGIと対峙する宗教（宇治和貴）／第8章　社会運動ー可視化と連帯（本郷正武）／第9章　政治ー性的マイノリティの抱える課題に対する政治の取り組み（新ヶ江章友）／第10章　社会階層ーSOGIにもとづく社会経済的不平等（平森大規）／第11章　量的調査ー性的マイノリティについて知るためのひとつの方法として（釜野さおり）／第12章　質的調査ー性的マイノリティ研究の日本における展開（杉浦郁子） その制度は、誰のためにつくられているのか。
性的マイノリティの存在を想定せずにつくられた社会が生み出す困難と、それを変えてきた人々の実践。
社会のしくみを問い直す視点を手にするための、はじめの一冊。
SOGI（性的指向・性自認）などの基礎概念を知り、さまざまな社会領域を読みとく。
学びを深めるための課題・読書案内つき。
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し、若い女性たちに示される「幸せな」人生の選択肢とその隘路を問う。
アメリカ・フェミニズムのいまを映し出す待望の邦訳。
「教育があり階級上昇を志向する女性を総称的な人的資本へと完全に変換してしまうことに対して、ネオリベラル・フェミニズムはある種の対抗として機能していると理解されねばらない（…）。
ネオリベラル・フェミニズムは、逆説的に、また直感に反するかたちで生殖＝再生産を「上昇志向の」女性たちの規範的な人生の道筋の一部として保持し、バランスをその規範的な枠組みかつ究極の理念とすることによって、ネオリベラリズムを構成する本質的な矛盾の一つを解消する手助けをする。
」（本文より）原著： Catherine Rottenberg, The Rise of Neoliberal Feminism, Oxford University Press 2018.◎目次序 章 ネオリベラル時代のフェミニズム第1章 スーパーウーマンはいかにしてバランスを取ったのか第2章 ネオリベラル・フェミニスト第3章 ネオリベラルな未来性と総称的（ジェネリック）な人的資本第4章 バック・フロム・ザ・フューチャー——「いまここ」にむかって第5章 フェミニズムの収斂（コンヴァージェンス）第6章 フェミニズムを取り戻す※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次序章 ネオリベラル時代のフェミニズム/第1章 スーパーウーマンはいかにしてバランスを取ったのか/第2章 ネオリベラル・フェミニスト/第3章 ネオリベラルな未来性と総称的な人的資本/第4章 バック・フロム・ザ・フューチャー—「いまここ」にむかって/第5章 フェミニズムの収斂/第6章 フェミニズムを取り戻す

） はじめに　生物学に対する戦い／第一章　「生物学的性別はスペクトラムである」という神話／第二章　「ジェンダーは社会的構築物である」という神話／第三章　「ジェンダーは二つだけではない」という神話／第四章　「性的指向と性自認は無関係だ」という神話／第五章　「性別違和の子どもは性別移行すべき」という神話／第六章　「トランス女性と生来女性に違いはない」という神話／第七章　「女性はセックスや恋愛で男性のように振る舞うべき」という神話／第八章　「ジェンダーニュートラルな子育ては有効だ」という神話／第九章　「性科学と社会正義は相性がいい」という神話／おわりに　学問の自由の終焉 気鋭の性科学ジャーナリストが、生物学、脳科学、進化心理学の知見をもとに、ジェンダーをめぐる通説を検証する、必読の科学ノンフィクション。
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のライフサイクルにおける女性の位置／第2章　関係性の複数のイメージ／第3章　自己と道徳性の概念／第4章　危機と移行／第5章　女性の権利と女性の判断／第6章　成熟の姿 フェミニズムに画期をもたらし、“ケアの倫理”の原点とされる名著の増補版を完訳。
女性の道徳発達を低く見積もってきた、主流派心理学の男性中心主義を剔抉、「目の前の苦しみを和らげよ、誰ひとり取り残されてはならない」と命じる“ケアの倫理”の声を聴き取る。
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＜br /＞ ・ヒトの心は原始時代のまま？「進化心理学」＜br /＞ ・経済学×心理学？「行動経済学」のしくみ＜br /＞ ・自分を客観的に見る？「ジョハリの窓」＜br /＞ ・繊細さは個性？ 「HSP」のしくみ＜br /＞ ・無駄な会議をなくすテクニックがある？＜br /＞ ・うつ病になりやすいタイプがある？ など＜/p＞ ＜p＞株式会社西東社／seitosha＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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内実施と男女雇用平等の40年／法曹養成機関の責務としての女性法曹輩出ー取り組みの成果と構造的課題）／【立法・司法・行政の新動向】（事実婚調査から見た選択的夫婦別姓制の必要性） 本 人文・思想・社会 法律 法律 人文・思想・社会 社会 ジェンダー・セクシュアリティ

子どもが宿題をしなかったのにするようになった」「歴史や科学に興味をもつようになった」「読書好きに変わった」「ガミガミ親子ゲンカがなくなった」などの声が多数あがっています。
＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞著者の教育コンサルタントである岩田かおり氏が、7000人以上の親たちと接して感じること。
それは、賢い子に育てるための方法がわからない人よりも、育て方を頭では理解していても真逆のことをしてしまう人が圧倒的に多いことです。
＜br /＞ たとえば、「自分で考えて行動できる力を育みたい」と思っているのに、親が先回りしてコントロールしてしまい子どもの考える場面がないーー、そんなことはないでしょうか？＜br /＞ こういった家庭教育の問題を解決するアプローチが、**「戦略的ほったらかし教育」**です。
＜/p＞ ＜p＞「すべてを子どもに任せてしまえばいい」「放任でOK」というわけではありません。
＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育とは、子どもが自然に学びたくなる家庭環境を親がつくったうえで、子どもを放任することです。
＜br /＞ 子どもに選択肢を持たせて、意思決定を任せていきます。
＜br /＞ その家庭環境の作り方をお教えします。
＜/p＞ ＜p＞これは、岩田かおり氏が3人の子育てに取り組む中から生み出され、そして、たくさんの親のお悩みを聞くことで磨きあげたメソッドです。
＜br /＞ 岩田氏の子どもたちは中学生で起業、経団連の奨学生としてインドへ高校留学、学費全額奨学金で海外大学進学、塾なしで慶應義塾大学合格など、3人とも自分の輝く場所を自分で見つけてきました。
＜br /＞ ＜strong＞この画期的なメソッドを、あなたも今日から実践してみませんか？＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞【目次】＜/strong＞＜br /＞ はじめに　「自分でなんとかする力」を育てるために＜/p＞ ＜p＞第1章 ほったらかし教育の基本戦略＜br /＞ 司令官やメイドにならない！　子どもの力を伸ばす親＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育メソッド1 四七思考＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育メソッド2 親の影響力を活用＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育メソッド3 自立心にゆだねる＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育メソッド4 子どもに選ばせる＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育メソッド5 生活の中から学ぶ＜/p＞ ＜p＞第2章 子どもの学び体質をつくる戦略＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育を実践するためのStep3＜br /＞ いつの間にか学んでいる！　興味関心を育む仕掛けづくり＜br /＞ 探究の入口に誘う方法＜br /＞ 学びは急ぎすぎない！　発達段階に合わせた体験を＜br /＞ 探究心を育むコツ1 リフレクションを習慣にする＜br /＞ 探究心を育むコツ2「天才ノート」をつくる＜br /＞ 探究心を育むコツ3 プレゼンテーションの機会をつくる＜br /＞ 探究心を育むコツ4 フィールドワークに出かける＜br /＞ 宿題を習慣化するアプローチ＜br /＞ コラム1「習いごとでグロースマインドセットを育む」＜/p＞ ＜p＞第3章 親の幸せ体質をつくる戦略＜br /＞ 親の感情が安定すれば、子育ての悩みの9割は解決＜br /＞ あせりや不安は、自分がはまっている沼に由来する＜br /＞ 沼から抜け出すには？＜br /＞ 枠脱出のための4Stepをジャーナリング＜br /＞ 自分軸に気づき、沼から完全脱出＜br /＞ コラム2 会話の5階層を知り、沼から抜ける＜/p＞ ＜p＞第4章 子育てのお悩みは「ほったらかし」で解決！＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育でリアルな親の悩みに回答＜br /＞ お悩み1 スマホばかり見ている娘が心配＜br /＞ お悩み2 子どもの自律サポート方法が難しい＜br /＞ お悩み3 子ども自ら勉強に向かわせるには、どうすればいい？＜br /＞ お悩み4 子どもが勉強に集中できていない＜br /＞ お悩み5 ケアレスミスばかりで大丈夫？＜br /＞ お悩み6 塾に行くべき？＜br /＞ お悩み7 習いごととの付き合い方＜br /＞ お悩み8 習いごとを中途半端にやめたら、根性がつかない？＜br /＞ お悩み9 子どもの意欲が感じられなくて心配＜br /＞ お悩み10 興味関心がないように見える＜br /＞ お悩み11 長期休暇は新しい体験をさせたほうがいい？＜br /＞ お悩み12 学校への行きしぶりにどう接していいかわからない＜/p＞ ＜p＞第5章 親子で変わった！戦略的ほったらかし教育体験記＜br /＞ 実例　子どもが自分から学び始めた！＜br /＞ エピソード1 入塾テストを受けたらやる気がなくて不合格。
子どものタイミングを待つことで自ら学ぶ子になった！＜br /＞ エピソード2 偏差値というモノサシに巻き込まれずに「やりたい」を叶える学校へ入学。
＜br /＞ エピソード3 「天才ノート」を活用して、思考力入試を見事突破！＜br /＞ 戦略的ほったらかし教育は親も変化する＜br /＞ 親体験談1「お母さんに確認して」を手放すことができた！＜br /＞ 親体験談2 子どもの「できる」に目を向けて、尊敬できるようになった＜br /＞ 親体験談3 子どもを信頼することで、細かな管理をやめられた＜br /＞ コラム3 迷ったら思い出そう！　戦略的ほったらかし教育10の標語＜/p＞ ＜p＞おわりに 子どもは親を超えていく力を持っている＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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ブ教育(進歩教育、オルタナティブ教育)の代表格である＜br /＞ 「モンテッソーリ」と近年最注目の「レッジョ・エミリア」を知り尽くした＜br /＞ オックスフォード児童発達学博士による、＜br /＞ エビデンスに基づく最先端の教育メソッドをほめ方・叱り方という＜br /＞ 「声かけ」に落とし込んだ画期的な最新子育てバイブルです。
＜/p＞ ＜p＞★フジテレビ系「ノンストップ! 」で紹介!＜br /＞ ★中田敦彦のYouTube大学で紹介 !＜/p＞ ＜p＞*本書は、おもに3〜12歳の子どもを対象としています。
＜/p＞ ＜p＞＜strong＞【目次】＜/strong＞＜br /＞ はじめに＜br /＞ 第1章 親の声かけ次第で子どもはすくすく成長する＜br /＞ 第2章 自分でできる子に育つ「ほめ方」＜br /＞ 第3章 自分でできる子に育つ叱り方＜br /＞ 第4章 子どもとつながる聞く習慣＜br /＞ 5章 こんなとき、どうすればいい？Q＆A＜br /＞ おわりに＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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本思春期学会名誉会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　おうち性教育＝子どもの幸せを守るための教育です（学校では学べない？親が教えるメリット／思春期では遅い！？おうち性教育年齢）／2章　おうちでまず伝えたい3つのこと（勝手に触らない・触らせないプライベートパーツ／防犯のために知っておきたい「NO・GO・TELL」　ほか）／3章　親も一緒に！からだとこころを学ぼう　前編（教え方〜男の子編）（子どもに教えるときの注意点“男女共通”／男の子のこころとからだ　ほか）／3章　親も一緒に！からだとこころを学ぼう　後編（女の子編〜受精・出産）（女の子のこころとからだ／妊娠と月経（生理）のこと　ほか）／4章　こんな時どうする！性の話Q＆A（うんち、おしっこ、ちんちんなどを連呼するので困っています／性器さわりをしているのを見てしまいました　ほか）／5章　大人が知っておきたいこれからの性の話（“3つ”の性行為／男女ともに大切なセルフプレジャー（マスターベーション）　ほか） 本書は、「うちにも赤ちゃんはくる？」といった突然やってくる素朴な質問への答え方から、性犯罪の被害者・加害者にならないための日々の言葉かけ、思春期に訪れる男女の心と体の変化まで、親子で一緒に学ぶことができます。
毎日の家族の会話で子どもを守り、これからの時代を生き抜くための力を養う「おうち性教育」をはじめましょう。
本 人文・思想・社会 社会 ジェンダー・セクシュアリティ 美容・暮らし・健康・料理 その他

・プロフェッサー。
第40回京都賞2025（思想・芸術部門）を受賞 川本隆史（カワモトタカシ） 1951年広島市生まれ。
東京大学大学院人文科学研究科博士課程（倫理学専攻）修了。
博士（文学）。
東京大学および東北大学名誉教授 山辺恵理子（ヤマベエリコ） 1984年東京都生まれ。
米国NY州育ち。
東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。
博士（教育学）。
早稲田大学文学学術院准教授 米典子（ヨネノリコ） 東京大学大学院教育学研究科博士課程を単位取得満期退学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第一章　女性たちの声と女性たちの沈黙／第二章　妊娠中絶の意思決定について誰しもが沈黙する理由／第三章　イヴの登場／第四章　道徳的損傷／毀損／第五章　もうひとつの声で　第二幕／結び　ケアの倫理 「ケアの倫理」が発しているのは、〈もうひとつの〉声にとどまらず、ジェンダー二元論や家父長制の支配に抵抗し、全ての人びとの解放を志向する〈人間の〉声にほかならない。
「不逞不遜な大胆さ」を奮い起こして、この世の不正義に抗おうーそう私たちに呼びかけてくる。
京都賞2025（思想・芸術部門）受賞。
『もうひとつの声で』初版から四十余年。
〈ケアの倫理〉の首唱者がたどり着いたラディカルな新境地！ 本 人文・思想・社会 社会 ジェンダー・セクシュアリティ

ロワー14．8万人（2025年4月9日時点）と子育て世代の夫婦から絶大な支持を集める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） プロローグ　夫婦の本音と建て前／第1章　「夫婦ONE　TEAM」とは何かを考える／第2章　「ONE　TEAM思考」で夫婦がうまくいく「5つの理由」／第3章　今ひとつうまくいかない夫婦にありがちな「6つの勘違い」／第4章　「夫婦ONE　TEAM」を構築するための「7つの鉄則」／第5章　「夫婦ONE　TEAM」に向けたロードマップ／もっと知りたい！「夫婦ONE　TEAM」Q＆A／スペシャル対談　国山ハセンさんと語る「うまくいく夫婦は“対話”で作る」 夫婦こそ、人生を好転させる最強のチーム！家庭、仕事、お金、子育て。
3000人以上の悩みに答えて分かった戦略的メソッド。
本 人文・思想・社会 社会 家族関係

アルなポイント。
日々の買い物を楽にする工夫がつまっています。
3◆変わらないおいしさ、気楽さ、おしゃれさ「旬の献立」というと難しそうに聞こえるかもしれませんが、工程は最小限に、とっても簡単。
カフェで食べるようなおいしくて今っぽいごはんを自宅でぱぱっと作ることができます。
難しい手順にはプロセス写真がついているので料理初心者さんも安心です。
4◆大充実のコラムピクニック、ハロウィン、クリスマス、バレンタインなどイベントシーン別の特別献立も収録！また、食卓が華やぐ色別の副菜カタログも掲載しています。
フォロワーさんからご好評いただいている「夫飯」も◎毎日の食卓のマンネリ防止や、新生活に！この本が彩りを添えてくれることを願っています。
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／2章　思春期に知っておきたい自分を守る考え方／第3章　性の多様性と平等／4章　思春期のからだと心／5章　性的に親密になるとき起こること／6章　自立とこれからの親子関係 「反抗期で何を考えているのかわからない」と親の目が届かなくなる不安や、「大学生がストーカー行為で逮捕！」などデートDVや性犯罪のニュースに心が揺れる日はありませんか？そんな時は「性教育」が助けになります。
本書は、思春期の子どもに訪れる心と体の変化はもちろん、何が暴力や性加害かを知り自分を守るための考えを家庭で育むことができます。
18歳で成人を迎えるまであとわずか。
子どもが自分の意思で生き抜く力を養い、親は子の判断を受け止め、変化していく家族の関係をともに学ぶ思春期の「おうち性教育」をはじめましょう。
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pter 7 BAG / ACCESSORIES / Chapter 8 HOW TO CARE＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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