これが売れてる【社会福祉】
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カリフォルニア州立大学バークレイ校修士課程修了。
公衆衛生学修士（MPH）。
アメリカカトリック大学大学院博士課程修了。
社会福祉学博士（DSW）。
2016年現在、ルーテル学院大学名誉教授。
大学院付属包括的臨床コンサルテーション・センター長、日本福祉大学スーパービジョン研究センター顧問 萬歳芙美子（バンザイフミコ） ルーテル学院大学大学院附属包括的臨床コンサルテーション・センター研究員 荻野ひろみ（オギノヒロミ） 文教町クリニックスーパーバイザー 田中千枝子（タナカチエコ） 日本福祉大学社会福祉学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　歴史および概念規定の意義／第2章　管理的スーパービジョン／第3章　管理的スーパービジョンー実践上の課題／第4章　教育的スーパービジョンー定義、形態、内容、およびプロセス／第5章　教育的スーパービジョンの実施における原則と問題点／第6章　支持的スーパービジョン／第7章　スーパーバイザーになること、スーパーバイザーであることの課題とストレス／第8章　評価／第9章　グループ・スーパービジョン／第10章　スーパービジョンの課題と刷新 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

障害の理解／第9章　こころとからだのしくみと生活支援技術／第10章　生活支援技術演習 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

用計画案作成上の留意点／モニタリング報告書作成上の留意点　ほか） 日本相談支援専門員協会eーラーニング指定テキスト。
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ノロジーとコミュニケーション／コーダと家族／父について／もしも親が聴こえたら） コーダ（CODA）＝聴こえない／聴こえにくい親のもとで育つ、聴こえる子ども。
もし、親の耳が聴こえたらーなんて、想像もつかなかった。
ときに手話を母語とし、ときにヤングケアラーと見なされて、コーダは、ろう者とも聴者とも違う複雑なアイデンティティを抱えて揺れ動く。
映画『ぼくが生きてる、ふたつの世界』原作者の最新エッセイ集。
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ーマに対応！学習に役立つ赤シート付き！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

動に参加。
認知症グループホームや小規模多機能型居宅介護の制度化や、グループホームなどの質を評価する委員会などの委員や委員長を歴任 黒田尚子（クロダナオコ） ファイナンシャルプランナー。
CFP認定者、1級FP技能士。
一般社団法人患者家計サポート協会顧問、消費生活専門相談員資格、CNJ認定乳がん体験者コーディネーター、城西国際大学・非常勤講師。
がんなど病気に対する経済的備えの重要性を訴える活動を行うほか、老後・介護・消費者問題にも注力している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　認知症はこわくない！あわてず騒がず知識をつけよう／第2章　「もしかして認知症？」と思ったら家族は何をする？／第3章　認知症とお金対策　情報を集めてすぐ行動／第4章　認知症の人の見える世界を知ろう／第5章　親が認知症になったら本人と家族はどうなるの？／第6章　認知症の人とともに生きていくために 認知症は、誰にでも起こることです。
どんな病気？お金や介護はどうする？本人と家族はどうなる？など「認知症の基本」を予習して、今すぐ行動しましょう！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

ートアップ講座』つき。
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業後、私立幼稚園に11年間勤務。
第2子出産後、夫の転勤を機に退職。
その後、子育てネットワーク活動に励みつつ大学院で幼児教育を再び学ぶ。
大学院修了後、上越市女性相談員、上田女子短期大学専任講師、長野県短期大学専任講師、長野県立大学健康発達学部准教授を経て2023年度より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　子ども家庭支援の意義と役割（家庭生活の成り立ちと変遷／子ども家庭支援の視点／子ども家庭支援の目的と機能／支援者に求められる基本的態度）／第2章　子育て家庭に対する支援の体制（子ども家庭支援をめぐる課題／子ども・子育て支援をめぐる施策／地域における子ども・子育て支援の推進体制）／第3章　保育・子育て支援における子ども家庭支援（子育て支援の必要性と基本的視点／子ども家庭支援における保育所の役割／地域における子育て支援の役割／母子保健等の関係機関との連携）／第4章　障害児支援における子ども家庭支援（障害児とその家庭への支援の必要性／障害児福祉制度と子ども家庭支援／障害児支援との保育の連携／「気になる」段階からの早期支援）／第5章　児童虐待への対応と子ども家庭支援（児童虐待の現状とその防止／社会的養護における子ども家庭支援／子ども家庭支援における予防型支援） 「こどもまんなか社会」の理念の実現を目指す。
子ども家庭支援の意義や役割、支援体制を整理・理解し、多様化する保育、子育て、障害児支援、社会的養護における重点課題とその対策を示す。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

令和7年版では、令和7年4月1日施行分までの法改正を反映しております。
令和6年4月より施行されている改正児童福祉法（令和4年法律第66号）や、令和6年10月より順次施行されている改正子ども・子育て支援法（令和6年法律第47号）の関連通知も多数掲載しています。
こども家庭福祉行政・実務に携わる方々必携の一冊となっています。
【主な目次】第1章 通則（条約・基本法、少子化社会対策、子ども・若者育成支援、こどもの貧困対策）第2章 児童福祉 第1節 児童福祉法／第2節 民間あっせん機関による養子縁組のあっせんに係る児童の保護等に関する法律／第3節 児童虐待防止法第3章 子ども・子育て支援 第1節 子ども・子育て支援法／第2節 認定こども園法／第3節 児童手当法第4章 ひとり親家庭支援、第1節 母子及び父子並びに寡婦福祉法／第2節 児童扶養手当法第5章 母子保健（母子保健、成育基本）第6章 困難な問題を抱える女性への支援第7章 関係法令※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 通則/第2章 児童福祉/第3章 子ども・子育て支援/第4章 ひとり親家庭支援/第5章 母子保健/第6章 困難な問題を抱える女性の支援/第7章 関係法令

けの防災リュックを作るための指南書。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

もの精神的発育に大きな影響を及ぼす」との仮説から保育現場における運動保育援助の効果を調査・研究中 柳澤友希（ヤナギサワユキ） 長野県福祉大学校非常勤講師。
1985年長野県生まれ。
2005年松本短期大学幼児教育学科卒業。
その後、塩尻市保育士・松本短期大学研究生。
専門は乳児運動学。
短大卒業後、現場の保育士として勤務。
その後、長野県下の幼児教育機関（市町村保育園）における運動支援を積極的に行っている。
特に0〜3歳児対象の未満児運動支援プログラムを作成するため、乳児期の子ども達に直接運動指導を行い体系的な支援方法を調査・研究中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　0〜2歳児の運動あそび（5〜6ヶ月／7〜12ヶ月／13〜18ヶ月／19〜24ヶ月／2歳児）／第2章　3〜5歳児の運動あそび（全身運動／マット運動／なわ跳び運動／跳び箱運動／鉄棒運動　ほか） すべての運動の基礎となる「全身運動」から「ボール」、「マット」、「跳び箱」、「なわ跳び」、「鉄棒」…など、園で身近なアイテムを使用したものまで、あそびのバリエーションが豊富！それぞれの運動あそびは、わかりやすいイラストとともに、ねらいや指導の仕方、注意点、ポイントを紹介。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

め細くサポートし、連日満席となるほどの人気である（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 共通科目（医学概論／心理学と心理的支援／社会学と社会システム／社会福祉の原理と政策／社会保障　ほか）／専門科目（高齢者福祉／児童・家庭福祉／貧困に対する支援／保健医療と福祉／福祉サービスの組織と経営） 「分かる→解ける→覚える」がこれ一冊で完成！国試合格に一番近い教科書。
よく出る年表・人物　合格ドリルで暗記が加速！精神保健福祉士国試共通科目対策にも最適！全19科目をこの1冊で！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

グレーゾーンって何だろう？」 「発達障害の人との付き合い方に悩んでいる…」 そんな方はぜひ本書をお読みください。
発達障害当事者の見え方と周囲の人の見え方をマンガで比較し、それぞれの見え方の違いを紹介。
互いに見える世界がわかれば、周囲の人も本人も、学校生活・仕事・人間関係がラクになります！ 【目次】 第1章　発達障害の子供が生きている世界 第2章　発達障害の人が大人になってから生きる世界 第3章　発達障害「グレーゾーン」の人の生きづらさの理由 第4章　うつ・不登校・適応障害など発達障害による二次障害の防ぎ方 第5章　発達障害と共に生きている6人の生活術 ■著者紹介 柏淳【著】 医学博士。
米国ソーク研究所、東京医科歯科大学精神科講師等を経て、2009年4月よりハートクリニック横浜院長。
昭和大学医学部客員教授、東京医科歯科大学非常勤講師・学医、青山学院大学非常勤講師 ・モニターの発色具合によって実際のものと色が異なる場合があります。
関連キーワード : 本、発達障害、ASD、ADHD、SLD、パニック障害、双極性障害、多動性、グレーゾーン、自閉的スペクトラム、人間関係、接し方、漫画発達障害の人の世界の見え方と、定型発達の人の世界の見え方の違いがマンガでわかる！発達障害ってなんだろう？家族・自分が発達障害かもしれない、つき合い方がわからない…そんな方に。
・こだわりが強くて空気が読めない「自閉スペクトラム症（ASD）」 ・落ち着きがなく忘れ物や失敗が多い「注意欠如多動症（ADHD）」 ・読み書き計算が苦手な「限局性学習障害（SLD）」 など、発達障害の人が周囲を困らせるとき、実は、本人はとても「困っている」ことが少なくありません。
周囲の人は知らず知らずのうちに解決不可能な難題を押し付けているのかもしれません。
理由がわかわれば、周囲も本人も生きづらさが楽になる！ 人間関係も仕事も人生も、もっとうまくいく！発達障害当事者の見え方と周囲の人の見え方をマンガで比較し、それぞれの見え方の違いを紹介ADHD（注意欠如多動症)は目に入ったさまざまな情報にアクセスしてしまう特性。
子供が自分の発達障害の特性を自覚したり訴えたりするのは難しく、深刻に悩んでいるかもしれません。
「なぜ」が解消されれば、 周囲の人も当事者も、互いに理解しやすくなる！もっと歩み寄れる！ASD（自閉スペクトラム症）の特性がある人は、他者的な視点を持って相手の気持ちを想像するのが苦手 ●周囲の人…「あの人は、なぜミスをするんだろう？」 →当事者なりの理由があります。
この「なぜ」が解消されれば、周囲の人も当事者も、互いに理解しやすくなる！ ●発達障害の当事者…「なぜ、みんなと同じようにできないのだろう」 →自身の特性が理解できれば、対策を立てやすくなる！うつ・不登校・適応障害など発達障害による二次障害の防ぎ方も。
発達障害の支援では、いかに二次障害を防ぐかが重要！ 「グレーゾーン」の生きづらさの理由や、【実録】発達障害と生きる6人の生活術も紹介。
関連商品はこちら【NHK きょうの健康 で紹介！】マンガで...【NHK きょうの健康 で紹介！】マンガで...【NHK きょうの健康 で紹介のシリーズ】...マンガでわかる！うつの人が見ている世...【NHK きょうの健康 で紹介！】【3冊セ...

ーションを通じて多くの高齢者に「人と触れ合う喜び」を伝え、介護従事者に「介護技術としてのレクリエーション援助」を広める一方で、介護情報誌やメディアにおいて執筆などを手掛けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） Introduction　介護現場での言葉がけの基本／1　起床・就寝／2　歩行・車イス・体位変換／3　食事／4　入浴／5　更衣・整容／6　排泄／7　レクリエーション／8　送迎・外出／9　認知症・その他の状況 介護現場にクレームが発生しない会話術。
困った介護がスムーズに進み、スタッフも利用者も笑顔になる方法。
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大がかりな潅漑事業に携わる、同年、「アジアのノーベル賞」と呼ばれるマグサイサイ賞を受賞。
2019年にはアフガン政府から名誉市民権を授与された。
同年12月4日、アフガニスタン・ジャララバードで武装集団に銃撃され、73歳で命を落とす（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　最期の言葉／第2部　73年の歩み／第3部　農村復興への道のり／第4部　水のよもやま話 「もう銃を持たなくていい」食い詰めて兵士となった経験があるアフガン人男性は畑でほほえんだ。
戦乱と干ばつ、そして飢餓。
治療よりも水と食料が必要だと医師中村哲は1，600本の井戸を掘り5万人の命を支える用水路を建設した。
砂漠化した大地に緑がよみがえり家族があたたかな食卓を囲む人間の暮らしが戻った。
「平和には戦争以上の力があるー」2019年12月4日アフガンで凶弾に倒れた彼の活動を言葉と数々の写真で振り返る。
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された時点の情報です。
目次第1章 こども誰でも通園制度のしくみ（こども誰でも通園制度の概要/こども誰でも通園制度の法的位置づけ ほか）/第2章 こども誰でも通園制度・試行的事業の現状と課題（試行的事業の位置づけと課題/試行的事業の実際）/第3章 一時預かり事業のしくみと実態（一時預かり事業の概要/一時預かり事業の実際 ほか）/第4章 こども誰でも通園制度にどう対応すべきか（こども誰でも通園制度の問題点/市町村はどう対応すべきか ほか）

付支給事務等（市町村指導指針／主眼事項及び着眼点（自立支援給付費等）／主眼事項及び着眼点（障害児通所給付費等）） 令和6年度障害福祉サービス等報酬改定に対応。
指導・監査指針・主眼事項・着眼点等。
指定障害福祉サービス事業者、指定障害児通所支援事業者等への指導指針・監査指針をわかりやすく編集。
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壇。
新聞・雑誌にて掲載される。
2018年には防災士の資格を取得する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　災害に備える／第2章　災害発生！何をすればいいの？／第3章　被災そのあと／第4章　非常時を乗り切るアイディア／第5章　非常時の衛生とメンタルケア／第6章　避難生活と復興／第7章　お金のことと被災地支援 地震、津波、火事、台風、豪雨、竜巻、冠水、土砂災害、避難生活…備え、行動、アイディアが一目でわかる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 美容・暮らし・健康・料理 生活の知識 その他