これが売れてる【社会福祉】
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・福祉 福祉

に掲載されていたものです） 総論　問題提起（なぜ防災の倫理を考えるのかー公共倫理のすすめ／「防災の倫理」について考えるための五つの視点／防災行政において生じる倫理的ジレンマ）／各論1　防犯・治安（大規模災害後の避難生活における防犯対策／災害時の性暴力を防ぐー防犯アプリの活用とアクティブバイスタンダーの視点／「善意」の加害性と倫理ーソーシャルメディア隆盛期における論点）／各論2　医療・福祉（健康危機にどう挑むかーヘルスセキュリティと社会／災害対応を推進するインクルージョン・マネジメント／誰一人取り残さないー福祉避難所という存在とその役割）／各論3　報道・調査・情報（災害報道の果たしてきた役割と課題ー阪神・淡路大震災以降の放送と今後の展望／災害の報道と調査をめぐる倫理的課題ー記録からこぼれ落ちる記憶を考える／多文化共生の防災リテラシーー支援される／する対象から排除される外国人）／各論4　法・危機管理（災害行政組織と法ー現在の到達点と課題の整理からみえてくること／方向性のない場当たり的な災害対応ーエンドステート設定の必要性／予防の倫理学から見た防災の倫理） 阪神・淡路大震災から約30年、東日本大震災から約15年、災害対応はどこまで進歩したか！？過去の教訓は生かされているか！？南海トラフ地震の危機が迫るなか、何を優先し、誰が責任を負い、どのように実行すべきなのだろうか？分野を横断した総合知で、防災を進めるための思考・行動の拠り所を問う。
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の地域の基準（平成27年3月31日内閣府告示第47号）　ほか）／4　子ども・子育て支援交付金関係（子ども・子育て支援交付金の交付について（令和5年9月7日こ成事第481号こども家庭庁長官通知）／子育て短期支援事業の実施について（令和6年3月30日こ成環第103号こども家庭庁成育局長通知）　ほか）／5　関係法令・通達関係（国家公務員の俸給表（一般職の職員の給与に関する法律の別表の俸給表（抄））／一般職の職員の給与に関する法律（抄）（地域手当）　ほか） 本 人文・思想・社会 法律 法律 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

る。
専門的福祉教育の充実化を目指し、2007年1月、株式会社ベストウェイを設立。
代表取締役に就任。
大阪府豊中市を中心に、「かいごのがっこう　ベストウェイケアアカデミー」を設置し、介護人材の育成を行っている。
介護系受験対策に精通し、介護福祉士・ケアマネジャー受験対策講座を各地で開催し、全国合格率を大幅に上回る実績を残している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　介護支援分野（「介護保険制度」は社会保険の1つ／市町村（保険者）の仕事／国や都道府県の仕事　ほか）／第2章　保健医療分野（老年症候群／在宅医療管理／バイタルサインと検査　ほか）／第3章　福祉サービス分野（ソーシャルワーク／相談面接技術／障害者福祉制度　ほか） 指導実績2000人の合格メソッド満載！全過去問から合格ポイントをギュッと凝縮！人気講義を誌面で再現！見開き＆オールカラーで圧倒的にわかりやすい。
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「仕事と直接関係ない対人関係のストレスが多い…」／ケース2　ADHDと診断されたBさんの場合「一生懸命やっているのに仕事がうまくいかない…」／1章　大人の発達障害とは／2章　仕事の困った！／3章　対人関係の困った！／4章　日常生活の困った！／5章　発達障害の治療 ケアレスミス、遅刻ぐせ、空気が読めない、片づけられない、忘れ物が多いなど、34の困りごとをやさしく解決。
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る介護の先へ／第六章　VIVA！耄碌　老いを愛でる日々 これから介護する人、介護中の人、介護が一段落した人へ。
時代が変わっても老いが深まったお年寄りの振る舞いは奇想天外、悲喜こもごも。
“ぼけ”への漠然とした不安が和らぎ、見方が変わる介護エッセイ。
「宅老所よりあい」の所長が綴る、時にハードで時にせつない認知症の世界。
自身の老いを見つめ、実母を介護する日々に迫った新聞連載「VIVA！耄碌」を増補。
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にやせる子どもがいるのはなぜ？ー子どもの権利、格差、子どもの貧困／集落に住みつづけるのはなぜ難しい？ーコンパクトシティ、周縁化集落、地域住民のエンパワメント／認知症になると何もわからなくなるの？ー認知症、意思決定支援、権利擁護／なぜ人がもののように売られるの？ー人身売買、児童労働、外国人労働者の搾取）／第2部　「排除」のある社会を問う（なぜ路上で暮らす人がいるの？ー居住、貧困、社会的排除／障害者はなぜ施設に住んでいるの？ー優生思想、出生前診断、脱施設化／好きになる性は異性だけなの？ー性的マイノリティ、異性愛主義、パートナーシップ制度／虐待された子どもはどうなるの？ー社会的養護、子ども虐待、ライフチャンス）／第3部　支えるという営みを考える（罪を犯した人は幸せになっていいの？ー地域生活定着促進事業、ソーシャル・スキルズ・トレーニング、幸福追求権／被災者の命と暮らしをどう支えるのか？ー被災者支援、危機介入、レジリエンス／難民の暮らしは誰が支えるの？ー在留資格、人間の安全保障、グローバル・イシュー／多文化共生社会にどう向きあうべきか？ーマイノリティ、同化政策、脱植民地化思考）／終章　これからの社会福祉学はどうなるの？ー変わりゆく社会で人々が幸せに生きるために 人々の生きづらさに触れ、支える営みを学ぼう！各章の問いから、社会福祉学の視点を知る。
仲間と議論し、何ができるかを考える。
ワークシートで、論点や意見を整理する。
個人の生きづらさを、社会との関係から捉える。
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異動。
2014年社会福祉法人一誠会偕楽園ホーム施設長に就任。
社会福祉法人一誠会常務理事に就任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　看取りケアの考え方／2　看取りケアの進め方／3　看取りケアの技術／4　死後のケア／5　自宅における看取り／6　スタッフの教育とケア 事前の意向確認、臨終時の対応、医療職との連携など、看取りに関する知識と技術を実際の流れに沿って解説。
しっかりした知識を持てば、不安が解消されるとともに、的確な対応ができるようになります。
介護スタッフとして入所者の終末期にどう向き合うか、知っておきたい情報が詰まった一冊です。
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リングと教育を中心に親支援、ストレスマネジメント講座などにも力を入れている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 親子を支援するみなさまに／1　親子をサポートするために大切なこと／2　親子関係をサポートする／3　子どもたちの8つの事例〜こんなときどうする？／4　保護者をケア・サポートする／5　虐待に追い込まれやすい保護者のタイプ別サポート法／おわりに　親子の多様性に寄り添う 親が虐待に向かってしまう問題の背景には、トラウマを抱え、子育てに自信が持てず、悩みも相談できずに孤軍奮闘して疲弊している現状があります。
親子の発達障害・愛着障害・小児期逆境体験（ACE）に注目し、支援者としてどのような対応をしたらよいかをまとめました。
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です。
目次第1章 職務の理解/第2章 尊厳の保持と自立支援/第3章 介護の基本/第4章 介護と医療の連携/第5章 訪問介護/第6章 介護におけるコミュニケーション/第7章 老化の理解/第8章 認知症の理解/第9章 障害の理解/第10章 こころとからだのしくみと生活支援技術/第11章 生活支援技術演習

年は一般企業の製品開発や社員教育にもかかわっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　レクリエーションをはじめる前に／第2章　レクリエーションでよくある“困った状況”／第3章　現場で役立つ！困りごと解決レクリエーション（人手不足に効くレクリエーション／考案ゼロ秒！即使えるレクリエーション／参加を促す巻き込みレクリエーション／身体的ハンデに配慮したレクリエーション／認知症の人も楽しめるレクリエーション／新規利用者が打ち解けるレクリエーション／マンネリ打破！盛り上げレクリエーション／大人数OK！全体参加レクリエーション／感染対策バッチリレクリエーション）／第4章　意欲を引き出すレクリエーション 人手が足りない、準備が大変、盛り上がらない…介護現場でよくあるレクリエーションの困りごとを解決！見てわかる、すぐに使える！レクリエーション超入門！！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

スの内容・報酬単価がわかりやすい！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

br/>介護施設で看護部長として勤務し、認知症や家族支援に関する研修を開発。
ニューハンプシャー州コンコードの地域精神保健プログラムで高齢者サービス部門ディレクターを務め、高齢者、認知症がある人たち、その家族を支援することに特化したパーソンセンタードケアの実践を発展させた。
1994年にロンドンに戻り、認知症がある人たちとその介護者のための認知症専門カウンセリングサービスを立ち上げる3年間のパイロットプロジェクトを率いた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　認知症とウェルビーイング（性と後半生／相違とともに生きる／性と認知症とウェルビーイング／振り返りのポイント）／第2章　すべてはここから…生物学（脳、認知症とセックス／脳の基礎知識／振り返りのポイント）／第3章　官能性、性、親密さへの欲求に応える（家族、恋人、スタッフとの関係／環境と性／環境と性／誤解と誤ったサイン／霊性と性ー意外な取り合わせ？／振り返りのポイント）／第4章　性、認知症とウェルビーイングについてのパーソンセンタードな会話（キットウッドのパーソンセンタードケアの基本に立ち返る／愛／くつろぎ／アイデンティティ／愛着・結びつき／ともにあること／たずさわること／パーソンセンタードな性的プロフィールを作成する／振り返りのポイント）／第5章　研修が開く内なる扉（検討すべきこと／振り返りのポイント）／付録　認知症と性とウェルビーイングを私はこう考える 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

も兼ねる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　人員・設備・運営基準ー指定取消しにならないために（人員基準／設備基準／運営基準）／第2章　介護報酬の算定要件ー報酬返還にならないために（通所介護費／減算／加算／算定の手続き）／第3章　介護保険外の料金、サービスとの関係（その他の日常生活費／外出でのサービス提供／高齢者住宅併設の場合／お泊りサービス／共生型サービス） チェック形式で運営指導のポイントがすぐわかる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

んでくるよう要点整理や図表類を多彩に展開しています。
アウトプット力を高める例題。
豊富な過去問題による例題でアウトプット力も磨くことができます。
巻頭「スタートアップ講座」。
学習の全体像をイラストでイメージ！受験学習が進めやすくなります。
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理者に従事する。
専門的福祉教育の充実化を目指し、2007年1月、株式会社ベストウェイを設立。
代表取締役に就任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　介護支援分野（保険者と被保険者／要介護認定等と保険給付／保険財政構造と地域支援事業／ケアマネジメント）／第2章　医療の知識とソーシャルワーク（在宅医療管理とバイタル・検査／高齢者に多い疾患／感染症や認知症などへの対応等）／第3章　事業者・施設と他制度（居宅サービス／施設・地域密着型サービス／介護保険法以外の法制度） 独学でも受かるポイントを指導実績2000人、人気講師が解説！知識の定着と問題演習が1冊でできる。
合格講義を誌面で再現！必修テーマが見開きで完結、テンポよく学べて合格へ一直線！初学者でも独学者でも学びやすい1冊です。
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ども兼ねる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　人員・設備・運営基準ー指定取消しにならないために（介護老人福祉施設　人員・設備・運営基準／介護老人保健施設　人員・設備基準／運営基準（共通））／第2章　介護報酬の算定要件ー報酬返還にならないために（介護老人福祉施設／介護老人保健施設／共通）／第3章　その他の請求・処分事例（その他の日常生活費／介護保険施設における行政処分の実例） 日常の業務に忙しい管理者必見！チェック形式で運営指導のポイントがすぐわかる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

護の現場コミックエッセイ！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

う職場をつくる。
虐待のリスクと防止のポイントがよくわかる。
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の考え方をわかりやすく掲載。
第2巻　報酬の算定基準ー報酬告示と留意事項通知を対照表形式で見やすく編集。
第3巻　報酬算定関連資料ー関係告示・通知、報酬に関するQ＆Aをまとめて収載。
直近の改正等を反映し、令和6年度報酬改定を補完。
「就労選択支援」の情報も追加・更新。
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伝える「語り部」の活動をしている 相澤朱音（アイザワアカネ） 2011年3月11日、東日本大震災発生当時、宮城県の東松島市立大曲小学校の小学5年生だった。
2016年1月現在、宮城県石巻西高校に通う高校1年生。
地元に限らず、県外の人に向けて、震災の体験と教訓を伝える「語り部」の活動をしている 佐藤敏郎（サトウトシロウ） 1963年生まれ。
宮城県石巻市（旧河北町）出身。
87年より中学校教諭（国語）として宮城県内の中学校に勤める。
震災当時は女川第一中学校（現・女川中学校）に勤務。
震災後5月には生徒たちそれぞれの想いを五七五に込める俳句づくりの授業を行い、テレビ、新聞、書籍等で紹介される。
震災後は女川中学校、矢本第二中学校で防災を担当。
宮城県の防災教育副読本の編集委員も務めた。
現在は遺族らと「小さな命の意味を考える会」を立ち上げ、全国の防災イベントで講演等を行う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　3人の語り部（雁部那由多ー宮城県石巻高校1年生／津田穂乃果ー宮城県石巻高校1年生／相澤朱音ー宮城県石巻西高校1年生）／第2部　語りを受けて（山城未裕ー東京都立南平高校2年生／佐藤敏郎ー元・宮城県中学校教師） 16歳の今しか、伝えられない言葉がある。
東日本大震災から5年。
あの日、小学5年生だった子どもたちが見据える3．11後の未来。
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