これが売れてる【学校教育】
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リ」と「第2志望の1位」、どちらが有利なのか？／第7章　別学と共学、どちらがいいのか？／第8章　男子と女子は何が違うのか？／第9章　日本の教育政策は間違っているのか？／第10章　エビデンスはいつも必ず正しいのか？ 教育や子育ては、短期的な成果よりも長期的な成果のほうが重要です。
本書は、成績や受験といった「学校の中での成功」だけをゴールにはしません。
学校を卒業したあとにやってくる、人生の本番で役に立つ教育とは何かを問うていきます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

で、何を学んだか 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

g） 子どもの「やりたい」を実現する。
子ども主体の保育実践エピソードがいっぱい！発達／現代の家族・家庭／5領域／振り返り／多様性とwellーbeing。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

る可能性があったので、使わないようにしていました。
頼りになるのは『地球の歩き方』だけ。
何かを調べたり、誰かと連絡をとりたいときは、現地のネットカフェをよく利用していました。
2025年現在、スマホ1台さえあれば、あの頃とは比べものにならないくらい旅行は便利でお得なものになりました。
利用しない手はありません。
──本文より▼収録予定第1章 おのだ、前世の記憶／第2章 ノマドワークのリアリティ／第3章 旅の目的地は“自由”／第4章 世界のコーラ物価指数第5章 旅系YouTuberという病い／第6章 旅は究極の自己投資／特別コラム4コマ漫画……and more!!!※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

たコンサートや保育者向けの講習会等を行っている。
また、保育雑誌へのあそびうたやパネルシアターの提供、子ども向け番組への楽曲提供なども行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） できてもできなくてもやってみようー体遊び・表現遊び／パピプポーンーふれあい遊び／ブラリンブラリンー手遊び・表現遊び／くものうえでーふれあい遊び／つのつのつーのー手遊び・表現遊び／いないいないわお！ー手遊び・模倣遊び／ぼくたちぶどうーダンス／びっくりチュンチュンー表現遊び／イソギンチャクのなかにカクレクマノミーふれあい遊び／だいじょうぶ？ズコッーかけあい遊び〔ほか〕 みんながくぎづけ！びっくりシアター型紙12枚つき。
いろいろなシーンで遊べます！毎日の保育での遊びに！子育て支援での親子遊びに！発表会や運動会の演目に！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

れること／第4章　共働き世帯の味方「学童」ってどんなところ？／第5章　小学生ママの働き方ー退職の危機はどんなときに訪れる？／第6章　小学生の宿題と学習ー共働きでも大丈夫？／第7章　小学校の人間関係あれこれ／第8章　多忙すぎる小学生ワーママライフを少しでもラクにする方法／第9章　小学生ママ・パパの心得7ヵ条／第10章「小1の壁」がなくなれば、悩むママもいなくなる 「小1の壁」に悩む全ワーママに捧ぐ！何が壁なの？保育園と何が違う？うちの子、勉強ついていける？私の働き方はどうする…？「小1の壁」を乗り越える具体策を完全網羅！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

がたたいたワケ」）／3　保育を「読む」きほん（対話に役立つ読み方、解き方／保育エピソード「きこと、ひびきのケンカ」）／4　子どもと「対話する」きほん（子どもとの対話　話題の見つけ方／遊びを広げる話し合い／遊びをもみあう／何かを決める話し合い／保育エピソード「いつも遊んでいる人がいないときにどうしてる？」） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

ス こんなときどうすればいい？（片づけが始まらない/朝の会が始められない/外に出る支度に時間がかかる/外遊び、散歩を楽しめない/外から戻ってからの支度が終わらない/製作活動が進まない/勝敗のあるゲームが成り立たない/室内遊びを楽しめない/体操・ダンスに取り組めない/給食でトラブルになりやすい/昼寝の準備ができない/行事の練習が進まない/話し合い活動ができない）/第3章 支援がうまくいかないとき（本当に困っているのは誰なのかに気づく/うまくいかない対応を変化させるために）

きながら、ようやく築いた平穏な毎日。
そして、2019年男闘呼組メンバーとの運命の再会。
安定した生活を捨て、2022年男闘呼組再始動…。
知られざる半生のすべてを赤裸々に語る。
男闘呼組メンバーである岡本健一、高橋和也、前田耕陽のコメントも収録。
Myojo10000字インタビューのスタッフが集結。
本書の口絵には、『明星(Myojo)』でデビュー前から成田昭次を撮り続けてきたカメラマン井村邦章による撮り下ろしカットを掲載。
※公開されている写真はカバーではなくイメージカットです〈撮影/井村邦章〉○著者略歴成田昭次(なりた・しょうじ）1968年8月1日生まれ、愛知県出身。
1988年、ロックバンド「男闘呼組」 のボーカル＆リードギターとしてデビューし、数々の音楽賞を受賞。
役者としても活躍していたが、「男闘呼組」活動休止後は音楽活動に専念。
一時の活動休止を経て2020年に音楽活動を再開。
2022年に期間限定で復活を果たした「男闘呼組」で再度注目を集め、現在は寺岡呼人プロデュースのバンド「Rockon Social Club」「NARITA THOMAS SIMPSON」でボーカル&ギターを務める。
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稚園の先生へ／お母さんへ、お父さんへ 児童精神科医が語る、乳幼児期の育児の大切さ。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

在、国際医学技術専門学校副校長、特定医療法人大道会「森之宮病院」学術顧問を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 赤ちゃんはすごい／天才脳は親にしかつくれない／なぜ早期教育が必要？／赤ちゃんの脳／脳をつくるニューロンとシナプス／頭のよさをつくる前頭前野／天才脳をつくる0歳教育／天才脳を育てる1歳教育／天才脳を伸ばす2歳教育／天才脳に欠かせない特別メソッド 最新脳科学でかしこく育てる。
赤ちゃん教育の決定版。
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ドーズ）・自傷行為など、今どきの子どもたちを取り巻く背景や事例を取り上げ、気持ちのもちようと子どもへの寄り添い方、解決策を探ります。
大人が思うよりもこわれやすい10代の子のこころを、包み込んでくれるような一冊です。
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た証拠／子どもの心の育て方2　子どもの話を、しっかり聞く。
たとえ親にとって都合の悪いことでも、正しいことは、ちゃんと認める／子どもの心の育て方3　自分で悩んで、考え、成し遂げて、はじめて自信を持つようになります／子どもの心の育て方4　子どもが反抗するのは、ちゃんと育ててきた証拠で、喜ぶべきことです／子どもの心の育て方5　子どもの揺れにつきあう／子どもの心の育て方6　親が肩の力を抜くと、親が楽になります。
親が楽になると、子どもも楽になります／甘えを完全に排除して、私たちは生きていくことができません／10歳までの甘えは、人格の土台を作るうえで、とても大切／わがままな子が、不登校や心身症、拒食症になるのではありません／疲れを訴える子どもが増えています／「将来、問題を起こさない子に育てるには、小さいころから厳しくしつけなければならない」という考えは、間違っています／「子育て支援」は、今や、日本の社会全体の課題になっています〔ほか〕 親が楽になると、子どもも楽になります。
シリーズ第三弾は「心の育て方」を中心とした本編と、Q＆A編の2部構成。
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ンガが好評を博す（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　しつけは不要！？ありえない！（「ごめんなさい」が言えないうちの子　ほうっておいていいとは思えない！／あんな親にはなりたくない　公共の場でのふるまいはきちんとしつけなきゃ！／遊び食べと好き嫌いがヒドすぎる！毎食毎食イライラMAXなんとかしてぇ〜！／家の中がいつもグッチャグチャ　出したものはちゃんと片付けようよ！）／2　「人の気持ち」を教えるのは親の役目のはず（わが子はジコチュー＆ワガママ！？「思いやり」ってどうすれば育つの？／すぐに手が出る乱暴な息子　鼻つまみ者になってつらいです／どうして仲よくできないの？果てしない兄弟ゲンカにほとほとウンザリ）／3　SOS！こんなときどうすればいいの？（たたいて言うことを聞かせてしまう　「どなる」「たたく」で強制する前に　大人の知恵で問題解決！／危ないことばかりするから、外に出ると叱りっぱなし　危険を子どもにどう教える？「安全」な体験を積み重ねていく／カンシャクを起こす子に逆上してしまう　カンシャクを起こす子への対処法　存分に泣かせてエネルギー発散！／「やるべきこと」をやらないときは　「やらない」選択もあり／親子で意地の張り合いになったら　親は子どもにナメられてもよし！） 「きちんとしつけないとロクな大人にならない」「しつけは親の務め」「しつけがなっていないからワガママになる」…毎日、そんな声にビクビクしながら小さい子どものしつけにやっきになっているママ＆パパ。
わが子の将来のためによかれと思ってやっていることが、実は逆効果だったとしたらどうでしょう？いい子を育てようとするあまり、本当に大切なことを見失わないために、今日から「しつけ」をやめてみませんか？ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て 美容・暮らし・健康・料理 その他

ート・ビースタの教育理論に関する研究動向と理論的諸課題／エッセイ　「づくり」の思想・構想力・教育改革／書評　藤根雅之著『オルタナティブ教育運動の社会学ーネットワークのダイナミズムと公共性への挑戦』） 「危機を新たな思考の好機にするための試み」〈まえがき〉より。
加藤陽子（歴史学者）×隠岐さや香（編集委員）による対談「新自由主義的権威主義を読むー過去は未来を救えるのか」。
『教育学年報』第4期スタート。
新編集委員による座談会も掲載！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

た単元案もHPで公開。
［原著］Marschall,C. and Fremch,R. (2018). Concept-Based INQUIRY IN ACTION: Strategies to Promote Transferable Understanding. Corwin.■主な目次はじめに 生徒の思考から教師の行動へ第1章 概念型探求の基礎となるもの第2章 概念型探求第3章 概念型探求の計画第4章 導入する第5章 方向を定める第6章 調べる第7章 整理する第8章 一般化する第9章 転移する第10章 振り返る第11章 おわりに※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 概念型探究の基礎となるもの/第2章 概念型探究/第3章 概念型探究の計画/第4章 導入する/第5章 方向を定める/第6章 調べる/第7章 整理する/第8章 一般化する/第9章 転移する/第10章 振り返る/第11章 おわりに