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優子＜br /＞ 030論説14　総合的な学習の時間における学習指導要領実施状況調査結果を踏まえた学習指導の改善・充実●齋藤博伸＜br /＞ 038論説15　特別活動における学習指導要領実施状況調査結果を踏まえた学習指導の改善・充実●和久井伸彦＜/p＞ ＜p＞特集2　図画工作＜br /＞ 地域を生かした授業づくり＜br /＞ 050論　説　図画工作科における地域を生かした授業づくり●小林恭代＜br /＞ 052座談会　図画工作科における地域を生かした授業づくりを考える●福嶋由歩×金子裕輔×笹原浩仁×小林恭代＜br /＞ 058事例1　「『ひみつのわくわく　ばんひが村』〜甲賀忍法　土粘土の術を使って〜」第2学年●福井小百合＜br /＞ 062事例2　「心をつなぐ　竹あかり」第4学年●柳内志穂＜br /＞ 066事例3　「スケッチ探偵団」第6学年●山田秀平＜br /＞ 070事例4　子供たちの学びへの理解を地域に広げる●漆原洋＜/p＞ ＜p＞002巻頭言・子供と教育　スポーツの力で「自分らしく幸せに生きられる社会」へ　河合純一＜/p＞ ＜p＞046教育の扉　学びが未来を開く　西谷尚徳＜/p＞ ＜p＞連載＜br /＞ 001話題　教室での生成AI使用、ほったらかしで大丈夫？●武藤久慶＜br /＞ 074子供が輝く学校づくり　本当に子供が明日もまた来たくなる学校（楽校）とは？ー子供の声からはじまる新しい学校づくりの挑戦ー●佐藤利恵＜br /＞ 076指導主事アイ　図画工作科の授業づくりー〔共通事項〕を手掛かりに子供の姿を捉え、授業改善を図るー●所崎陽＜br /＞ 078StuDX Style〜新たな学びのステージ〜　アップデート　主体性×DX×対話〜先生が変わる　子供が変わる　学校が変わる　亀川小学校の挑戦〜●清水奈穂実＜br /＞ 080特別支援教育　通級による指導における自立活動の指導の充実●近藤修史＜br /＞ 幼児教育＜br /＞ 084［シンポジウム］基調講演及び実践発表●文部科学省幼児教育課＜/p＞ ＜p＞教育ニュース＜br /＞ 094「知る」「気付く」「考える」で終わらず「行動する」ことの大切さー「行動しよう！　よりよい環境のために」の実践を通してー＜/p＞ ＜p＞通巻目次＜br /＞ 096令和7年度『初等教育資料』通巻目次＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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う工夫された「出る順」問題集。
この1冊だけで試験を完全マスターするために、一般知識や記述対策もていねいに解説しています。
秘書検定に合格して、キャリアアップを目指す人のための最適書です。
※この本は小社より2014年に刊行された『カラー改訂版　出る順問題集　秘書検定2級に面白いほど受かる本』に、最新の出題傾向を取り入れて大幅に加筆し、新編集して刊行するものです。
※本作品は紙書籍をそのまま再現しておりますが、直接文字を書き込むことはできません。
また紙書籍再現のため、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。
あらかじめご了承ください。
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いします。
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ージをつかめます。
モチベーションを下げずに最後まで学べるので挫折しません。
●模擬試験と一問一答が付いたお得な1冊!●巻末には本番の試験と同じ44問を収録。
頻出問題を収録した模擬試験が付いているので1冊だけで合格できます。
一問一答も豊富に収録しており、安心して学習できます。
※本電子書籍には、紙書籍に付属している赤色チェックシートは含まれておりません。
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ータはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 高等学校における特別支援教育の展開（高等学校の特別支援教育の黎明/高等学校の特別支援教育と文部科学省/高等学校における新しい学びの創造）/第2章 思春期・青年期の発達障害児へのライフスキルトレーニング（思春期・青年期の心理的発達と課題/思春期・青年期の発達障害/ライフスキルとライフスキルトレーニング ほか）/第3章 高等学校における特別支援教育の実践（京都府立清明高等学校の取り組み—通級指導教室の展開/京都市立京都奏和高等学校の取り組み/学校法人光華女子学園京都光華高等学校の取り組み—達成感・自己肯定感を高める取り組み ほか）

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＜/p＞ ＜p＞子どもたちとの距離の取り方、接し方、そのバランスのとり方に悩む先生たちの声は、セミナーなどでたくさん届きます。
＜br /＞ また、トラブルが起きたときの対応の仕方についても、その場で子どもを指導はしたけれど、子どもたちが納得していない顔をしているときがある……。
指導の仕方について、保護者から苦情を受けてしまったなど、本当に多岐にわたる悩みが現場にはあるのです。
＜/p＞ ＜p＞皆で相談しながら、本書を使って一緒に乗り越えていきましょう＜/p＞ ＜p＞先生方の真摯で具体的な悩みに、どこまで具体的に返答できるのだろうか、これまでの著者のすべての経験から振り絞って考えることにしています。
でも、最近はそこには正解があるわけじゃないのだから、答えを出すというよりも、共に悩み共に考えるのでいいのではないかと思うようになりました。
＜br /＞ やはりこうしたことは、最後は自分で答えを見つけないと意味がないと思うからです。
先生方も「なんだ、悩んでいるのは自分だけじゃないんだ。
みんな同じことにぶつかり困っていて、試行錯誤を繰り返しているんだ」と知ると、みんな気持ちが楽になるようです。
＜br /＞ ただ、悩んだときにいつもタイムリーにセミナーがあればいいけれど、そうはいかないので、そんなときには、やはり拠り所となる書籍が欲しいと言われました。
＜br /＞ そこで誕生したのが本書です。
＜br /＞ 本書には、これまで著者が実践してきた学級経営の「技術」が詰まっています。
ただ、技術はそのまま真似しても、時として役に立たないこともあります。
だからこそ本書では、その技術を支える教師の「心」構えも述べています。
目の前の子どもたちを笑顔にするため、少しでも本書がお役に立てばこんな嬉しいことはありません。
＜/p＞ ＜p＞こんな先生におすすめ＜br /＞ 学級経営を頑張りたい先生＜br /＞ 子どもや保護者との関係に悩んでいる先生＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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プ！→章末には本試験によく出る問題を収録。
「1問1答式」で得点力が身につく！【ステップ4】「模擬試験」で実力チェック！→巻末には1回分の模擬試験を収録！ 本番前の総仕上げもバッチリ！■3 最新のAI事情がつかめるコラム!→随所に、最新（2026年1月現在）の生成AI動向がつかめるコラムを収録しています。
☆こんな人にオススメ！☆・生成AIパスポート試験を受験する方・受験しないけど、生成AIに興味関心がある方・生成AIのビジネス活用に不安のある方☆目次☆第1章 AIってなに？第2章 生成AIってどんなAI？第3章 いまの生成AIでできること第4章 生成AIを安全に使うために第5章 文章を作るAIを使いこなそう！第6章 実力チェック！ 生成AIパスポート模擬試験＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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など、前向きに取り組める工夫をしましょう。
■ 日々の生活が成功体験で終えることができるように環境を整える 子ども達から「今日も一日楽しかったな。
また、学校に来たいな」保護者から「うちの子、家庭でもできることが増えたんです」そんな言葉を聞くことができたら、教師としてとても幸せですね。
日常生活の指導は、単発・断片的に行うのではなく、計画的・継続的に実施していくことが大切です。
イメージとしては、段差の大きな階段を歩いていくというよりも、なだらかなスロープを歩いていくように指導を発展させていきます。
自分でできたこと、教師とできたこと、友達とできたこと、毎日ができたことを積み重ねていけるように計画をしていきましょう。
■ 基本的生活習慣は時間の流れ、生活リズムを意識した時間割を編成する 日常生活の指導「基本的生活習慣」では、生活の時間の流れを意識することが大切です。
例えば、「校庭に出る必要がないのに靴を履きにいき、すぐに戻ってくる」「2時間に、スプーンや箸の使い方を指導する」など、生活リズムを無視した時間割にならないように計画をします。
靴の着脱であれば登下校の前後で指導する、給食指導であれば給食の時間に指導する、など、実際の生活場面の中で実施的に取り組むことが望ましいと考えます。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次学校生活/会/衣類/清潔・健康/食事・清掃/活動・休み時間/家庭

いうことを解説していきます。
「はじめに」で述べたように「早く」は早期支援のことですが、もう一つの「ゆっくり」は、一体何がゆっくりなのでしょう？　みなさんはおわかりになりますか。
＜/p＞ ＜p＞これから始まる一冊を通して「ゆっくり」の意味をお伝えしていきますが、ただ読むだけでは、その意味を実感しにくいかもしれません。
そこでみなさんには「知的障害の何がゆっくりなのか？」を考えながら、この本を読んでいただきたいと思います。
＜br /＞ この本は大きく二つのパートに分かれています。
＜/p＞ ＜p＞・前半（第1章〜第2章）＜br /＞ 発達障害と知的障害の基本をお伝えします。
1章は事例、2章は基礎知識です。
＜/p＞ ＜p＞・後半（第3章〜第6章）＜br /＞ 前半パートの基礎知識をふまえて、「ゆっくり」の意味を解説していきます。
「ゆっくりとは何か」「ゆっくりな子をどう育てていくか」をお伝えします。
＜/p＞ ＜p＞※カバー画像が異なる場合があります。
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イントを公開「動画を見て合格できた」と好評の試験対策動画を1冊に凝縮。
合格ポイントをわかりやすく解説！【2】カラー＋見開き完結「テキスト」などをカラーで掲載。
必修テーマが見開き単位でまとまり、効率よく学べます。
【3】講義感覚で学べる会話形式の解説生徒の疑問に答える先生と生徒の会話形式で解説しているため「知りたいこと」が学べます。
図表もカラーで豊富に掲載。
直感的に理解でき、暗記もスムーズに進みます。
【4】豊富な問題でアウトプットも◎練習問題・一問一答・2回分の予想模擬試験を掲載。
解説を読み、問題にトライすることで確実に知識が定着！＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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です。
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養人とは何か」「教養を身に付けるための方法」を明かします。
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