これが売れてる【言語学】
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／第3章　卒業式・卒園式のあいさつ（幼稚園・保育園卒園式　園長式辞1ー生きる力の土台は身に付いています／幼稚園・保育園卒園式　園長式辞2ー小学校は楽しいところ　ほか）／第4章　謝恩会の進め方とあいさつ（幼稚園・保育園謝恩会　保護者代表謝辞ー子供の成長は先生の愛情あってこそ／小学校謝恩会　保護者代表謝辞ー思い出話に花を咲かせましょう　ほか）／第5章　あいさつに使えるフレーズ集（季節を表す言葉・フレーズ／知っておくと便利なことわざ・偉人の名言・格言　ほか） 保護者・来賓・学校代表のスピーチ原稿のヒントや書き方、実例を豊富に紹介。
謝恩会の進行や、あがらない話し方のアドバイスも。
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か」と言えば、奥ゆかしさが伝わります。
「詳細に」ではなく「つぶさに」と言えば、相手にやわらかな印象を与えます。
品のある言葉を使ってみると、日々がちょっとウキウキします。
「ここぞ」の場面で気の利いたとっさのひと言が言えると、一瞬で空気がなごみます。
本書は、ユーモアのあるイラストと、身近な例文、易しくわかりやすい解説。
楽しみながら大和言葉の使い方が身に付きます。
■内容を一部ご紹介■【あいさつ】・長居をしてしまいました。
そろそろ〔おいとま〕致します。
・これからもどうぞ〔よしなに〕とお伝えください。
ほか【人づきあい】・お酒ですか? そうですね、〔たしなむ〕程度です。
・そんな言い方では〔角が立つ〕よ。
ほか【しごと】・彼女の頼みなら〔いちもにもなく〕引き受けるよ。
・引き受ける人が誰もいなかったらしく、私のところに〔お鉢が回って〕きた。
ほか【すがたかたち】・彼のお姉さんは〔すこぶるつきの〕美人だよ。
・彼の〔したり顔〕を見ると悔しくてしかたがない。
ほか【ようす】・人が〔ひたむき〕に何かをしている様子には心打たれる。
・彼女はその場であったことを〔つぶさに〕話してくれた。
ほか【たち】・彼は自分のことを特別だと思っている〔節がある〕。
・彼はああ見えて〔気働き〕のある人だよ。
ほか【評価】・働き者だと思っていたけれど〔眼鏡違い〕だったようだ。
・彼女の料理の腕は〔くろうとはだし〕だよ。
ほか【程度】・〔いささか〕風変わりな衣装ですね。
・決してあそこには行ってはいけない。
〔ゆめゆめ〕忘れるな。
・お金はあるに〔こしたことはない〕。
ほか【きもち】・長年の友人である彼の結婚式だ。
出席するのに〔やぶさかではない〕。
・彼の話はあまり〔ぞっとしない〕ものだった。
ほか【まちあるき】・やんだと思ったのに〔またぞろ〕雨が降り出した。
・釣りをするには〔おあつらえ向き〕の天気だ。
ほか☆海野凪子氏による日本語コラム、便利なさくいん付き！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次あいさつ/人づきあい/しごと/すがたかたち/ようす/たち/評価/程度/きもち/まちあるき

葉の基本は音声／話そうと思う気持ち／話し言葉の特徴と注意点／敬意の表現／雑談の技術／お願いの技術／話し合いの技術／人前で話す技術／プレゼンテーション）／練習編（自己紹介／新聞記事報告／ノンストップ2分間トーク／ビブリオバトル／敬意行動の考えかた／話し合いの練習／交渉の練習／プレゼンテーションの練習） 発声のしかたから、敬語、雑談、お願い、話し合い、プレゼンまで、話す技術を総合的に学ぶ。
実際のエピソードを盛り込みながら、話しかたの基本をやさしく解説。
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ンシャルプランナー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　ファシリテーション6つの技術（インストラクション（説明）／クエスチョン（質問）／アセスメント（分析、翻訳、評価）／フォーメーション（隊形）／グラフィック＆ソニフィケーション（可視化＆可聴化）／プログラムデザイン（設計））／2　やってみよう！会場設営（さまざまなモチベーションを受け止める）／3　初期は明るくて楽しいコミュニケーションをつくろう！（コミュニケーションのつくり方には順番があります／基本編／実践編） 本 人文・思想・社会 言語学

ためにできること）／2　身体を使いこなす（正しい声の使い方／凛とした立ち方、座り方／メッセージの作り方）／3　備えて、書く（アクシデントを味方にする／上手に書けば、上手に話せる）／4　いざ、上級編（画面越しで美しく話す／批判されたらどうするか？／理想は高く！） ヒラリー・クリントン、ミシェル・オバマ、女性CEOたちを指導する名スピーチ・コーチが伝授。
“本物の”知性とテクニック＆エレガンス。
ほんの少しの「工夫」で、印象は大きく変わる！心の持ち方、声、しぐさ、服装、話の組み立て方…知りたかったこと、すべて教えます。
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のです） キュアベリーに変身して、世紀の大発見／可愛いやつらは、だいたい両唇音／赤子の魂いつまでも／せっかくだからしっかり音声学入門ー子育ての視点を添えて／もう少し深く音声学入門ーラッパーと声優の力を借りて／言語学者夫婦、子どもの言い間違いを直さない／お前もこのかわいさに萌えちまいな／私、発音できないんじゃなくて、しないんです／ねんねしてくれなくてちょべりば／どうやって音を区切るか、それが問題だ〔ほか〕 かつて子どもだった人なら誰もが知りたい、その理由。
子どもの言語発達からことばの原理が学べる！ 本 人文・思想・社会 言語学

ったーことばの断絶と孤独／第7章　「伝わらない」不自由さと豊かさー複数の言語で生きるという現実／第8章　内戦下、日本語とともに生きるーことばを学ぶ意味／第9章　「韓国語は忘れました」ー人にとって母語とは何か／第10章　こうもりは裏切り者か？ー他者のことばを使う／終章　複数の言語で生き死にするということー人間性の回復をめざして この地球上には七〇〇〇もの言語があって、複数の言語を使って生きている人がたくさんいる。
一つのことばーたとえば日本語ーだけで生きていくという前提をゆさぶってみる。
境界こそが育む豊かさを見つめてみる。
そこからは、他者とともによりよく生きていくためのヒントが見つかるかもしれない。
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対、大丈夫だからありのままの自分を認めてごらん」お金や仕事、健康、育児、人間関係に悩んでいても、あなたはあなたのままで大丈夫。
未来は明るいと信じて、進んでいこうよー。
実業家・斎藤一人による名言集シリーズの最新刊！ 本 人文・思想・社会 哲学・思想 その他 人文・思想・社会 宗教・倫理 倫理学 人文・思想・社会 言語学 美容・暮らし・健康・料理 生き方・リラクゼーション 生き方

クトグラム約1000点を項目別・国別に掲載！駅や空港のサインデザインに携わる専門家が集めたピクトを楽しく解説。
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育、談話研究。
韓国の高麗大学校文科大学日語日文学科助教授を経て、2015年より現職 三代純平（ミヨジュンペイ） 武蔵野美術大学造形学部准教授。
博士（日本語教育学）。
専門は日本語教育。
仁川外国語高等学校、徳山大学等を経て、2013年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　理論編（言語教育とナラティブーなぜ、ナラティブなのか／言語学習者・教師の成長を捉えるナラティブ／現実を構成するナラティブーオートエスノグラフィ、当事者研究、ライフストーリー研究を中心に／対話と協働構築のナラティブ／言語教育におけるナラティブの留意点と展望）／第2部　実践編（ナラティブ・アプローチによる言語教育実践／複数言語環境で生きる「私」を語る作文活動ー中華学校で学ぶ子どもたちのことばとアイデンティティ／キャリア形成のためのナラティブー人の心に届くキャリア・ナラティブの再構築／「モヤモヤ感」を越えて見えてくる眺めー国際共修での葛藤を通した学びとジャーナル活動／移住者のデジタル・ストーリーテリングー多様な人々の物語に耳を傾け分かち合う地域社会をめざして／対話を通して「対話の力」を学ぶー日本語教育におけるヒューマンライブラリーの試み／ひととひと・ひとと社会をつなぐインタビューー学生たちが挑戦する「ときめき取材記」プロジェクト／聴いて感じて伝え合うストーリー交換の活動ー日本語教師養成で育む共感力／学びを培う教師コミュニティー実践を省察するラウンドテーブル型教師研修／ナラティブを生きる「わたしたちのストーリー」ー学習概念の転換を目指したリソース型教材） 異なる価値観や生き方がすぐ隣り合わせにある言語教育の現場は、現代社会が取り組むべき課題にあふれている。
そこで着目したのがナラティブ・アプローチである。
単なる語学学習を超えて社会課題の解決にもつながる言語教育の新たな可能性とは。
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ROPE　AND　THE　MIDDLE　EAST　ヨーロッパと中東／SOUTH　ASIA　南アジア／SOUTHEAST　ASIA　東南アジア／INDONESIA　AND　OCEANIA　インドネシアとオセアニア／THE　AMERICAS　南北アメリカ／BEYOND　THE　ALPHABET　アルファベットではない文字 文字がひとつなくなれば、そこで生きた記憶も消える。
夢の啓示で生まれた文字、奴隷貿易の暗号だった文字、民族独立象徴の文字、宗教儀式にのみ使われる文字、幼い兄弟がつくった文字、女性たちだけの秘密を守る文字ー。
世界を旅し、消滅危機に瀕する世界の文字体系83種類に出会い、その歴史と現在を探る。
情報伝達を超えた文字の力、その美しさ、そして文字を守る人々の情熱に圧倒される一冊。
本 人文・思想・社会 言語学

の体力」を温めるコミュニケーション／会議を始める前に（3）チェックシートでわかる傾向と対策／ホワイトボード・ミーティングの進め方　やってみよう！ホワイトボード・ミーティング／ホワイトボード・ミーティングの進め方練習問題（1）親睦旅行の行き先を考える／ホワイトボード・ミーティングの進め方練習問題（2）朝会議…超簡単！情報共有会議をしよう／ホワイトボード・ミーティングの進め方練習問題（3）役割分担会議…経験値・暗黙値を標準化する／ホワイトボード・ミーティングの進め方練習問題（4）企画会議…幸せプランでわかる企画会議の基礎／ホワイトボード・ミーティングの進め方練習問題（5・6）相談の進め方／ホワイトボード・ミーティングの進め方練習問題（7）ケース会議の進め方…チームの支援力を高める〔ほか〕 本 人文・思想・社会 言語学

複数の国際雑誌の編集責任者を歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　思い出編ー若くて大胆だったころの私／第2章　家族編ー言語学者家族の日常／第3章　ガチ研究紹介編ー現在進行形で気になるあれこれ／第4章　挑戦編ー音以外にも魅力がいっぱいの言語学／第5章　雑談編ー研究者ならではの裏話／第6章　お悩み編ー私は世の中のお役に立てますか？ 異端の言語学者、ことばを武器に、あらゆるリングに上がる。
本 小説・エッセイ エッセイ エッセイ 人文・思想・社会 言語学

しいことば」のよりどころ（「会話」を止めるとはどういうことか／「関心」をもつのはいいことか／「自由」を大切に使う／わたしたちの「残酷さ」と政治）／3　「公正」を乗りこなす（理論的なだけでは「公正」たりえない／「公」と「私」をつらぬく正義／「公正」というシステムの責任者／正義をめぐって会話する「われわれ」） 正義は暴走しないし、人それぞれでもない。
「正しさ」をめぐる会話の事故はいかにして起こるのか。
言語哲学から「正しいことば」の使いにくさの根源を探る。
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ング法（トレーニングで意識すべき大前提/発話方法の質を上げる3つの要素 ほか）/3 パート別完全対策（質疑応答問題/復唱問題 ほか）/4 完全模試（完全模試/完全模試解答解説）

トランプの死」／言語学者が最も注目する「単語の並べ方」　ほか）／第三章　あなたは「ネコ」の意味さえ説明できない（君の言っているのとぼくの言うのとは意味が違うんだよ／意味の研究、難解すぎる　ほか）／第四章　言語化の隠れた立役者たち（「なぜサッチャーはこうも頻繁に話を遮られるのか」論文／自殺予防センターで生まれた「会話分析」　ほか）／終章　世界は広い！驚きのコミュニケーション（なんでそうなる？あの国この国／日本でも違う、東北と近畿　ほか） 相手に返事をするまで0．2秒。
謎解きをするうちに、いつのまにか言語学を学んでいたー。
「ゆる言語学ラジオ」スピーカーが、言葉をうまく伝えられずに悩むあなたに贈る。
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