これが売れてる【自然科学全般】
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トルでないのはなぜ？／海里という単位はどういうときに使うの？／天文単位ってなに？／「ナノ」ってどれくらい小さいの？／「平方メートル」はどんなときに使う単位？／洪水防止のための放水路にはどれくらいの水を貯められるの？／原油や石油製品の取り引きで使われるバレルってなに？／緯度や経度ってどうやって決めたの？／体重50キログラムの人100人と、ゾウ1頭ではどちらが重いの？〔ほか〕 誰かに語りたくなる。
美しい写真で楽しむ！身近な単位の秘密と不思議。
本 科学・技術 自然科学全般

ンルに捕われず幅広く活動中。
第3回グラフィック「1＿WALL」ファイナリスト。
近年は絵本制作にも取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　科学史／2　物理学／3　相対性理論／4　量子論／5　宇宙／6　数学／7　化学／8　地球史 話の引き出しに「本物の教養」を。
ー学生の入門書に、学び直しのきっかけに、ビジネスに活かすために。
自然科学の教養をビジュアル図解で大解剖！ 本 科学・技術 自然科学全般

憶／シラード博士と死の連鎖分裂／エヴェレット博士の無限分岐宇宙）／数理社会編（確率と錯誤／ペイジランクー多数決と世評／付和雷同の社会学／三人よれば文殊の知恵／多数決の秘められた力）／倫理編（思い出せない夢の倫理学／言葉と世界の見え方／トロッコ問題の射程／ペルシャとトルコと奴隷貴族）／生命編（分子生物学者、遺伝的真実に遭遇す／アリたちの晴朗な世界／アリと自由／銀河を渡る蝶／渡り鳥を率いて） 流れ星はどこから来る？宇宙の中心にすまうブラックホール、真空の発見、じゃんけん必勝法と民主主義の数理、世論を決めるのは17％の少数者？忘れられた夢を見る技術、反乱を起こす奴隷アリ、銀河を渡る蝶、理論物理学者、とっておきの22話。
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よるキタサンショウウオの危機と保全 照井 滋晴 ・デジタル造形で有尾類を作る 松村 しのぶ ・生態系への脅威　「ヘビ真菌症Ophidiomycosis」 宇根 有美 ・”勝てば官軍”たる史前帰化種ニホンヤモリ 千葉 稔 ・特撮とハーペトロジー ──その8 独占するガマ、乏しいトカゲ 森 哲 ・沖縄島北部におけるロードキル最前線：両生類・爬虫類に迫る人為的脅威 丸田 裕介 ・薩摩藩の古文書に見るワニの記録 福田 雄介 ・両生類・爬虫類研究者史　ハンス・ザウターの小伝 ―日本での活動を中心に― 山内 健生・開澤 菜月・くわ原 良輔 ・自然史ノート ・ハペ屋の本棚両生類・爬虫類専門雑誌 Caudata第8号の特集は小型サンショウウオ。
人目につくことの少ない小型サンショウウオ。
その生態も環境も殆ど知られていません。
そんな彼らに少しでも迫った特集になります。
その他にも両生爬虫類たちの歴史や、現在の状況、彼らに忍びよる脅威など、情報満載でお届けします。
特集:小型サンショウウオ　【目次】　 ・田子勝彌とDUNN博士が見たヒダサンショウウオ 見澤 康充 ・アキサンショウウオ種群の再記載について 富森 祐輔 ・マホロバサンショウウオの地理的変異―分布と斑紋の多様性― 中津 元樹 ・韓国産有尾類の最新情報: 系統地理学的な起源、生態と保全について 2 アマエル・ボルゼー、ケネス・チン・ユウ・アン ・タイガーサラマンダーの繁殖一例と成長 岡本 光司 ・北のハペだより 第8回 ──　太陽光発電施設の急増によるキタサンショウウオの危機と保全 照井 滋晴 ・デジタル造形で有尾類を作る 松村 しのぶ ・生態系への脅威　「ヘビ真菌症Ophidiomycosis」 宇根 有美 ・”勝てば官軍”たる史前帰化種ニホンヤモリ 千葉 稔 ・特撮とハーペトロジー ──その8 独占するガマ、乏しいトカゲ 森 哲 ・沖縄島北部におけるロードキル最前線：両生類・爬虫類に迫る人為的脅威 丸田 裕介 ・薩摩藩の古文書に見るワニの記録 福田 雄介 ・両生類・爬虫類研究者史　ハンス・ザウターの小伝 ―日本での活動を中心に― 山内 健生・開澤 菜月・くわ原 良輔 ・自然史ノート ・ハペ屋の本棚

第2部　欠陥と瑕疵（詐欺／バイアス／過失／誇張）／第3部　原因と対処法（逆インセンティブ／科学を修正する）／付録　科学論文の読み方 科学における不正・怠慢・バイアス・誇張が起きる仕組みを多数の実例とともに解説。
「科学的エビデンス」の裏側に迫る！ 本 科学・技術 自然科学全般

ラルによる科学否定？／第7章　信頼と対話／第8章　新型コロナウイルスと私たちのこれから 政治の世界にまで影響を及ぼす科学否定、その拡大を止める反撃の提言。
地球平面説、気候変動否定、コロナ否定、反ワクチン、反GMO、そして陰謀論ー彼らはなぜ科学的証拠から目を背け、荒唐無稽な物語を信じてしまうのか？異端の科学哲学者が陰謀論の国際会議に潜入し、科学否定論者を直接取材。
最新科学の成果も交えて彼らの本心をさぐり、現代に蔓延する科学否定／事実否定に立ち向かう戦略を考える。
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運動／第7章　大規模な大気の運動／第8章　メソスケールの運動／第9章　成層圏と中間圏の大規模な運動／第10章　気候の変動 断熱膨張や温位のこと、熱力学や力学もやさしく解説！気象予報士試験の出題範囲に対応。
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数学を科学すれば見えてくる。
P対NP問題（ハミルトン閉路問題）、素数問題（双子素数問題・ゴールドバッハ予想） 本 科学・技術 自然科学全般

、翻訳業、著述業の傍ら、科学研究、科学教材開発も手がけ、オリジナル製品に「トンでも吸盤」がある。
仮説実験授業研究会会員、Japan　Skeptic運営委員、TechCrunch日本語版翻訳者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　実験料理／2　地球最後のDIY／3　原始力／4　火遊び／5　ヘビーメタル／6　自然の驚異／7　おかしな工作教室 科学の歴史では、数多くのアマチュアサイエンティストが自宅の地下室や作業場で実験を行い、驚くべき成果をあげてきました。
本書はその伝統を継ぎ、エクストリーム（過激）な実験を通して、科学の原理と楽しさを伝える書籍です。
すべての実験はプロの写真家によって撮影され、読者は「オレオクッキーを燃料にしたロケット」「コップ一杯の水と電池で水素を作る方法」「シャボン玉爆弾」「雪の結晶を永久保存する方法」など、54本の実験の決定的な瞬間を安全に楽しむことができます。
十分な経験を持つ読者なら、実験を実際に行うことも可能です。
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ing,Ian） 1936年カナダ、バンクーバー生まれ。
トロント大学哲学部門教授。
2023年没 青木薫（アオキカオル） 翻訳家。
1956年、山形県生まれ。
Ph．D．（物理学）。
2007年、数学普及への貢献により日本数学会出版賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1節　序論ー歴史に与えうるひとつの役割／第2節　通常科学への道筋／第3節　通常科学の性質／第4節　パズル解きとしての通常科学／第5節　パラダイムの優位性／第6節　アノマリーと科学的発見の出現／第7節　危機と科学理論の出現／第8節　危機への応答／第9節　科学革命の性質と必要性／第10節　世界観の変化としての革命／第11節　革命の不可視性／第12節　革命の終わり方／第13節　革命を通しての進歩／追記ー1969年 「通常科学」から「危機」へ、そして、新しい「パラダイム」へ。
科学と世界の見方を変えたクーンの描像を、21世紀的な解像度の新訳で。
原著刊行50周年記念版。
第4版を底本とした丹念な翻訳による待望の新版。
I・ハッキングによる懇切な手引きを巻頭に付す。
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ヒロバヤシシゲル） 東京大学大学院理学系研究科修了。
博士（理学）。
米国ブルックヘブン国立研究所研究員として高エネルギー重イオン衝突反応について研究。
帰国後、転じて会社員となり、現在はIT系企業の役員を務めるかたわら、翻訳に取り組む（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 01　物理学と宇宙論（仕事、仕事率、そしてエネルギー／熱力学　ほか）／02　化学（原子の構造／物質の状態　ほか）／03　生物学と進化論（生命とは何か？／古生物学　ほか）／04　地球（誕生／構造　ほか） 本 科学・技術 自然科学全般

もに行動し、最新のテクノロジーとツールを用いて、フクロウがいかにして高度かつ繊細なコミュニケーションをとり、狩りをし、求愛し、つがいとなり、子を育て、季節ごとに移動しているのかを本書で明らかにしていく。
＜br /＞ 日本語版では、監修を務めた国立科学博物館の樋口亜紀氏が、日本におけるフクロウの研究について、またフクロウの輸入大国である日本特有の状況や問題点について解説する。
＜br /＞ この謎多き鳥に魅せられた世界中の研究者の不断の努力と、新たな観察ツールと解析技術の発展によって明らかになった驚きの生態、そしてさらに深まる謎。
フクロウの生態を通して「知性」とはなにかを問いかける、傑作サイエンスノンフィクション。
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0点以上の美しい写真で紹介。
野生生物などの専門家チームによって編集され、世界に名高いスミソニアン協会が最新の情報に基づいて監修した。
本書はこの惑星に存在する輝かしい「宝物」の集大成であり、生命のたぐいなき多様性を謳歌できる究極の一冊である。
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hed　Educators，class　of　2015、平成30年度文部科学大臣優秀教職員、第25回東書教育賞（奨励賞）、第37回東書教育賞（優秀賞）、第39回東書教育賞（入選）、NHK　for　School考える授業やるキット制作メンバー、日本理科教育学会員、ロイロ認定イノベーター（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第一章　気付く／第二章　観る／第三章　考える／第四章　試行する／第五章　表現する／第六章　教材研究 世界は不思議で満ちている。
気付く・観る・考える・試行する・表現する。
科学を学び、未来をつかめ。
ふだんの景色が驚くほど彩る。
理科の矢野先生の頭の中を覗いてみよう！ 本 科学・技術 自然科学全般