これが売れてる【看護学】
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キンソン病患者が発熱した事例内科→呼吸 肺炎→急性呼吸促迫症候群(ARDS)—呼吸苦と発熱、意識レベル低下で受診した70歳代男性の事例内科→呼吸 COPD→急性増悪—COPD急性増悪で入院となった事例内科→循環 心不全→急性増悪—大腸がん術後に呼吸困難感を訴える事例 ほか)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2816673Michimata Motohiroshi / Henshu / Kyusei Ki Kango (Kango Handan No Tame No Kizuki to Assessment)メディア：本/雑誌重量：500g発売日：2023/01JAN：9784805888056急性期看護[本/雑誌] (看護判断のための気づきとアセスメント) / 道又元裕/編集2023/01発売

章 ストーマの基礎知識（ストーマの種類と特徴/皮膚の解剖生理/消化管ストーマ/尿路ストーマ（膀胱癌）/ストーマ用品）/第2章 ストーマへの基本的なアプローチ（ABCD‐Stomaケア/術前のケア/術直後から退院までのケア/退院後のケア）/第3章 ストーマへの実践的なアプローチ（ストーマ関連合併症のケア/発達段階別のケア/状況別のケア/スマート閉鎖へのケア）/第4章 教育・コンサルテーション・質保証（看護師へのストーマケア教育：学習意欲を引き出すかかわりとは/コンサルテーションの実際/質評価ツール QOL尺度）/付録

トっていったい何？／いつもと違う？何か変？を具体化していこう！　ほか）／2　備えあれば憂いなし！異変を察知するための系統別フィジカルアセスメント（呼吸器のフィジカルアセスメント／循環器のフィジカルアセスメント　ほか）／3　フローチャートで対応がクッキリわかる！患者さんの症状別フィジカルアセスメント（苦しがっている！／痛がっている！　ほか）／4　ニガテな人全員集合！原因別にみるエキスパートの初期報告と現場対応（肺炎・誤嚥性肺炎／肺塞栓　ほか）／5　こんなときどうする？Q＆Aでヒモ解くあるある相談室（るいそうの患者さんに対する聴診器のあて方／SpO2が90％を下回ったら離床は必ず中止か？　ほか） フィジカルアセスメントの基礎とココだけのヒミツ。
系統別フィジカルアセスメントの実際〜呼吸器・循環器・脳神経・運動器・消化器・嚥下。
症状別にみるフィジカルアセスメント〜フローチャートで原因をみつけよう！エキスパートの初期報告と現場対応。
Q＆Aでヒモ解くあるある相談室。
本 医学・薬学・看護学・歯科学 基礎看護学 その他

ている。
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br /＞ 巻末には健康検定協会推奨の練習問題があるので、読んだ内容がしっかり理解できているか確認できます。
＜/p＞ ＜p＞※本書は、2016年4月刊行『健康管理する人が必ず知っておきたい栄養学の○と×』の改訂版です。
＜br /＞ 2020年12月に発表された日本食品標準成分表八訂の内容に対応しています。
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1929年コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジ入学。
1932年学士号、1934年修士号を取得。
1934年同カレッジ卒後教育担当准教授となり、1948年まで学生指導。
1953〜1971年エール大学研究担当准教授。
1971〜1996年エール大学看護学部名誉研究員 湯槇ます（ユマキマス） 1904年岡山県に生まれる。
1924年聖路加高等看護学校卒業。
1927年アメリカ、ボストン・ピーターベントプリガム看護学校研究科留学。
1948年カナダ、トロント大学留学。
1954年東京大学医学部衛生看護学科助教授。
1965年同教授。
東京女子医科大学付属病院看護部長。
1969〜1972年東京女子医科大学看護短期大学教授 小玉香津子（コダマカズコ） 1936年千葉県に生まれる。
1959年東京大学医学部衛生看護学科卒業、東大分院研究生。
1960年同学科基礎看護学講座技術員。
1967年神奈川県立衛生短期大学非常勤講師。
1984年同教授。
1991年日本赤十字看護大学教授。
1999〜2003年名古屋市立大学看護学部教授・学部長。
2004年〜聖母大学看護学部教授、2007〜2011年学部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　看護師の独自の機能、すなわち基本的看護ケア／2　人間の基本的欲求およびそれらと基本的看護との関係／3　基本的看護ケアを行うにあたって考慮に入れるべき患者の状態、その他の条件（基本的看護ケアのための計画）／4　基本的看護の構成要素（患者の呼吸を助ける／患者の飲食を助ける／患者の排泄を助ける／歩行時および坐位、臥位に際して患者が望ましい姿勢を保持するよう助ける。
また患者がひとつの体位からほかの体位へと身体を動かすのを助ける／患者の休息と睡眠を助ける／患者が衣類を選択し、着たり脱いだりするのを助ける／患者が体温を正常範囲内に保つのを助ける／患者が身体を清潔に保ち、身だしなみよく、また皮膚を保護するのを助ける／患者が環境の危険を避けるのを助ける。
また感染や暴力など、特定の患者がもたらすかもしれない危険から他の者を守る／患者が他者に意思を伝達し、自分の欲求や気持ちを表現するのを助ける／患者が自分の信仰を実践する、あるいは自分の善悪の考え方に従って行動するのを助ける／患者の生産的な活動あるいは職業を助ける／患者のレクリエーション活動を助ける／患者が学習するのを助ける） 本 医学・薬学・看護学・歯科学 基礎看護学 その他

点の情報です。
目次1 地域包括ケア病棟（病床）の役割を知ろう/2 退院支援のプロセスを理解しよう/3 意思決定支援について学ぼう/4 地域の社会資源を把握しよう/5 医療処置・ケア指導のポイント/6 疾病別退院支援の実際

／文章を要約して理解する力を強化しよう／フレームワークを活用して書く・伝える力を補おう）／2章　計算（小数を含む計算を確認しよう／小数点以下の数字と四捨五入を確認しよう／単位について確認しよう／百分率（パーセント）・割合について確認しよう／速さ・時間・道のりについて確認しよう／比例式（比の計算）について確認しよう）／3章　理科（化学について理解を深めよう／物理現象について理解を深めよう／生物（ヒトの体のしくみ）を確認しよう）／付録　社会（基本的人権について確認しよう／社会保障制度について考えてみよう／少子高齢化について考えてみよう） 入学時に身につけておこう！計算の学び直しに最適！化学＆物理もスラスラ読めてよくわかる！国語力がUPする！読めば看護の授業がぐんぐんわかって楽しくなる！レポート作成にも役立つ接続詞や文章要約のルール、単位＆百分率＆濃度＆比例式のいちばん大事なところ、物理現象やヒトの身体のしくみの基礎のキソ…などホントに大事な知識だけ読みやすくまとめました！練習問題も多数！書き込んで覚えよう！ 本 医学・薬学・看護学・歯科学 基礎看護学 その他 医学・薬学・看護学・歯科学 看護学生向け 参考書・その他

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者小玉と、国際看護師協会機関紙「INR」（日本語版）の編集翻訳に長年携わる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　換気と加温／2　家屋の健康／3　ちょっとした管理／4　物音／5　変化のあること／6　食事／7　どんな食べ物を？／8　ベッドと寝具／9　光／10　部屋と壁の清潔／11　身体の清潔／12　希望や助言を気楽に言う／13　病人の観察／結論 本 医学・薬学・看護学・歯科学 基礎看護学 その他